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한다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 사회복지사가 클라이언트를 만나서 개입을 할 때, 윤리적 딜레마를 경험하게 되는 부분으로는 어떠한 것이 있는지 한 가지 예를 들고 그에 따른 나의 의견을 정리해 보았다. 윤리적
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되는 행위가 다른 영역에서는 몹시 무례한 것으로 여겨질 수 있다. 서로 다른 영역에서는 네티켓 또한 다르기 때문에 자신이 어느 곳에 접속해 있는지를 아는 것이 매우 중요하다. 따라서 사이버 공간에 새롭게 참여하고자 할 때에는 그 환경
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할 수 없으므로 유치원 교사를 위한 윤리강령 제정이 절대적으로 요구되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈를 논해
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것을 리머의 윤리적 의사결정 모델에 적용해 보았다. 이렇게 딜레마를 적용해 문제를 해결하는 과정에서 어떠한 선택이 바람직한 결과를 가져올 수 있는지를 고민하고 생각할 수 있는 시간을 가질 수 있었다. 또한, 조원들이 딜레마를 가지고
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되는 행위가 다른 영역에서는 몹시 무례한 것으로 여겨질 수 있다. 서로 다른 영역에서는 네티켓 또한 다르기 때문에 자신이 어느 곳에 접속해 있는지를 아는 것이 매우 중요하다. 따라서 사이버 공간에 새롭게 참여하고자 할 때에는 그 환경
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