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할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애인에 대한 편견이 없는 사회를 만들기 위해 각각의 역할 장애인과 비장애인의 각각의 역할, 지역사회와 국가가 해야 할 역할, 가족구성원과 이웃의 역할을 서술해 보았다. 편견이라는 것은 참
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1. 장애인 편견이 없는 사회를 만들기 위한 장애인과 비장애인 역할
2. 장애인 편견이 없는 사회를 만들기 위한 지역사회와 국가가 해야 할 역할
3. 장애인 편견이 없는 사회를 만들기 위한 가족구성원과 이웃의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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할 수 있으며, 일반 활동에 속하는 종교, 여가, 쇼핑 등의 모든 활동에 적극적으로 참여할 수 있어야 한다는 것을 의미한다(김용득유동철, 1999).
따라서 정상화이념에 기초하여 장애인도 비장애인과 동등한 교육기회를 갖고 정상적인 교육기회
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서술하시오.
2. 참치캔을 따다 다치면, 개인과 가족의 책임과 사회나 국가의 책임이라는 두 관점에서 반응할 수 있습니다. 이런 사례를 두 개를 들어 설명하시오. 이 관점이 사회복지의 잔여주의와 제도주의와 어떤 관련성이 있는지를 서술
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장애인 가족은 사회가 가지고 있는 정신장애에 대한 인식과 사회적 태도의 영향을 크게 받는다.
정신장애는 대부분 만성질환으로 장기간 입원과 약물치료, 예측할 수 없는 행동, 의사소통의 어려움 등이 생기며 정신장애인을 돌보는 가족은
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