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함께해요 나눔예술
36
2006.
7 - 8
오셀로 in 수족관
법륜
김은경
신일수
고여진, 서경희
유영봉 무대/ 심현주 번역/ 전미정 사진/
천봉정 디자인/ 선종남 의상/ 강남석 음향
김신기, 김지선, 이용우, 조경아, 장순혁, 곽재영
서울 각 외국인 노동자
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나눔의집, 2002.
서유나, “지역아동센터의 프로그램 개발”. 청주대학원, 석사학위논문, 2006
소종영, “공부방의 운영실태 및 지역아동센터로의 변화에 관한 인식연구”, 한남대학교 사회문화과학대학원 사회복지학과, 석사논문, 2004
원지영,
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함께 해결하여야 할 문제임을 인식해야 할 것이다.
[참고문헌]
김상섭, 조상식, 「집 나간 아이들」, 교육과학사, 2004.
김향초, 「청소년가출의 이해와 개입방법」, 나눔의집, 2001.
송태호, 「청소년 비행의 실태와 대책에 관한 연구」, 청소년
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함께’(with) 공적 가치를 생성한다는 관점을 가진다는 점에서 차별성을 지닌다고 볼 수도 있다.
이러한 공동생산의 대표적 사례로 대전광역시에서 시행하고 있는 ‘복지만두레’ 사업을 소개하였다. 복지만두레에서는 대전광역시의 시민들
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함께 일체의 모든 생명을 구하려는 이념에 입각한다. 보살의 실천방법을 부처님은 여섯 가지 가르침인 육바라밀(六波羅蜜)로 말하고 있다. 육바라밀에서 가장 중요한 것은 보시(布施)이다. 보시는 나눔이요, 베푸는 것이다. 돈이나 물건 등을
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