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함께 하나의 인격체가 되는 형식이며, 다른 사람들의 거울 속에 자기를 비추어 보는 형식이다. 제1부 지식
읽지 않고 건너뛰어도 무방한 학교 교육제도 보고서
1. 유럽의 역사
2. 유럽의 문학
3. 미술의 역사
4. 음악의 역사
5. 위대한 철
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문학과 예술의 사회사: 근대편』, 창작과비평사, 1980.
Anthony Blunt, Art and Architecture in France 1500-1700, Yale University Press, 1993.
Alain Merot, French Painting in the Seventeenth Century, Yale University Press, 1995.
John C. Rule, 「Louis XIV, Roi-Bureaucrate」, LouisXIV and the craft of ki
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문학, 한국언어문학회, 1994. Ⅰ. 신파극의 의의
Ⅱ. 일본의 신파극
1. 대본의 확보와 각색의 전문성
2. 일본 신파극 공연과 가정소설
Ⅲ. 한국의 신파극
1. 무화된 연극전통과 타율성
2. 관주도의 연극 개량
Ⅳ. 한일 신파극의 비교
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문학사, 1996.
박덕규. 『소설보다 더 재미있는 소설쓰기』. 서울: 랜덤하우스, 2007.
방현석. 『소설의 길, 영화의 길』. 서울: 실천문학사, 2003.
신춘자. 『현대소설의 이론』. 서울: 이회문학사, 2000.
연용흠. 「소설창작론」. 대전: 한남대 교육
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문학사, 1994.
유시민, 내 머리로 생각하는 역사 이야기, 서울 : 한샘출판사, 1994.
이재설, 보이지 않는 권력자, 서울 : 사이언스북스, 1999.
이종호, 노벨상이 만든 세상(화학), 서울 : 나무의 꿈, 2000.
, 세계를 속인 거짓말, 서울 : 뜨인돌, 2002.
조의
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문학과 지성사(1995)
Le Goff, Jacques 『중세의 지식인들』, 최애리 옮김, 동문선(1999)
서양중세사학회,『서양중세사강의』, 느티나무(2003)
2. 인터넷 사이트
http://100.naver.com/100.nhn?docid=743152
http://enc.daum.net/dic100/contents.do?query1=b14a1561b
http://100.naver.com/
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문학동네)
Gray, John(2000).『화성에서 온 남자 금성에서 온 여자』, 김경숙(역)(서울 : 친구미디어, 2002)
Pease, barbara, Pease Allan(2000).『말을 듣지 않는 남자 지도를 읽지 못하는 여자』, 이종인(역)(서울 : 가야넷, 2000)
* 목 차
1.서론
2. 여자의 화법
2.1
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함께하는 교육시민모임 김정명신(金鄭明信) 공동회장은 “교사 1인당 학생 수를 줄이는 문제를 출산율이 줄어드니 시간이 해결해 주겠지 하는 식으로 대처해서는 안 된다”고 말했다. Ⅰ. 교직이라는 직업의 성격
1. 성직으로서의 교직
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함께 이에 따른 후속 연구를 위해 다음과 같이 제언을 하고자 한다.
첫째, 본 연구는「큰책접근법」의 효과를 문해 학습 측면에 제한하여 분석하였다.「큰책접근법」은 유아교육현장에서 실시하는 문학 경험이 주는 심미적인 측면과 함께
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함께 시작되었다고 선언하였다. 그에 따르면 12세기에 이탈리아에 새로운 사회가 등장했는데, 이때는 도시중심, 상업자본주의, 자치적인 도시국가, 대중의 새로운 문화의 출현으로 특징짓는 시대이다. 레인 또한 르네상스가 12세기부터 16세기
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