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과정의 문제점
2) 교육과정 변화의 방향
3) 2009 개정 교육과정의 주요 특징
4. 입시제도의 변천사
1) 예비고사기(1945~1981)
2) 학력고사기 (1982~1993년)
3) 수능 이후기(1994년~현재)
5. 입학사정관제
1) 입학사정관제란?
2) 도입 배경 및 목적
3
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배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙집권적 고대국가로 성장하는 과정을 설명하시오.
⑶ 고려 신분제의 역사적 의미를 신라 골품제와 비교ㆍ설명하시오.
⑷ 사족의 향촌 지배 방식과
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소개
3) 나의 단점 찾아 교정하기
4) 긍정적 좌우명 설정하여 반성하기
4. 위인전 읽고 위인들의 긍정적인 삶의 자세 찾아보기
Ⅳ. 긍정적 자아개념형성과 흡연예방프로그램
Ⅴ. 긍정적 자아개념형성과 개별상담프로그램
1. 상담과정
1)
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소개
<부록6> 자유화 그리기(2회기)
<부록8> 난화그리기 (4회기)
<부록9> K- HTP(Kinetic House-Tree-Person) (5회기)
<부록10> 빗속의 사람 (6회기)
<부록11> KFD: Kinetic Family Drawing-동적가족화 그리기(7회기)
<부록12> 두려움의 흔적 (8회기)
<부록13>중요
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배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 구성주의 이론의 개념
2) 구성주의 이론의 배경과 기본전제
(1)
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조정과 분석
(4) 자연스럽고 조화 있는 심신의 성장이 보장
2) 약점
(1) 개인과제 수행만을 강조
(2) 교사 훈련의 부족
(3) 몬테소리 교육에 대한 정체성 확립에 혼란
(4) 체계적인 교사 교육의 필요성
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기 신뢰와 사회적 관계에 적응하는 것을 배울 수 있도록 하는 것이다. 이처럼 표준보육과정의 원칙을 잘 살려서 우리나라에 보육정책에 틀을 잡아 질적인 보육 사업이 발전해야 한다고 생각한다. 그러기 위해서는 건전한 성장을 도모하기
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과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적응된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4. 6회의 적응능력 향상 활동의 제목과 내용 등을 정리한 요약표의 제시, 그리고
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과정 내용의 적합성, 대구교육대학교, 1999
이정화, 슬기로운 생활과 Lett\'s Science Activity Book의 외형적 체계 및 내용의 비교, 초등학교 1학년 슬기로운 생활 교사용 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 슬기로운생활 교과의 특징
Ⅲ. 슬기로운생활 교과
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과정 개발 모형
1) 위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe)의 백워드 설계 모형
2) 위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe)의 백워드 설계 모형을 선정한 이유
2. 위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe)의 백워드 설계 모형의 이론적 배경
1) 1단계 ? 목표 설정
2) 2단계
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