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결정되어야 한다.
- 학습자는 자신의 인지과정을 거의 인식하지 못한다.
- 학습자들이 개입하는 인식론적 몰입이 그들의 학습에 영향을 미친다.
- 학생들의 생각 및 사고, 느낌 그리고 행동 등은 서로 통합되어있다. 제 1장 교과교육의 기원
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과정의 범위 내에서 선정하도록 하여야 한다.
(9) 분야별로 전문가를 초빙하여 지도 조언을 청취한다.
참고문헌
- 강운선(1998), 선택형 심화학습이 사회수업의 매력성 함양에 미치는 효과 - 환경단원의 학습 내용을 중심으로, 사회과 교육 31호
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모형
(1) 논쟁 문제의 수업
1) 목표
2) 교육과정 구성의 방법과 기준
(2) 논쟁 문제 수업의 교수단계
1) 교수단계
2) 구체적 전략
(3) 평가 기준
(4) 교사의 역할
3. 앞으로의 과제
(1) 종합 평가
(2) 비판
(3) 앞으로의 과제
4. 논쟁문제수업
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과정
7학년(중학교 1학년)
나와 가족의 이해
청소년의 영양과 식사
8학년(중학교 2학년)
의복의 마련과 관리
자원의 관리와 환경
9학년(중학교 3학년)
가족의 식사 관리
가족생활과 주거
중등 7차 교육과정의 장단점
고
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결정자에 대항하고 조직의 효과성에 대한 신념을 강화하고 불공정한 조건을 변화시키려는 기술을 개발함으로써 사람들에게 권한을 부여하는 것을 주요 내용으로 한다.
이 모델의 조첨과 목표는 정책 또는 정책결정자를 변화시키는 데 있
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합리성에 초점을 맞추어 규칙만으로는 설명하기 어려운 조직이 동기적 측면을 중점적으로 반영하고 있다. 1상한 : 폐쇄-합리적 조직이론
(1) 폐쇄 합리적 조직 이론의 가정과 특징
(2) 1상한이론의 학문적 공헌분야
(3) Taylor의 과학적 관리
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자치 경찰 사례
1.추진배경
2.자치경찰 운영 계획
3.주요 업무내용
4.현황
Ⅶ. 지방경찰제의 장단점 및 과제
1. 장점
2. 단점
3. 자치경찰제도의 도입을 위한 과제
4. 한국 자치경찰제 도입에 있어서의 대안 제시
Ⅷ. 결론
참고문헌
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4) 행정학의 범위
5) 행정의 특성
3. 행정의 이념
1) 본질적 행정가치
2) 수단적 행정가치
4. 행정의 기능과 과정
1) 행정기능
2) 행정과정
5. 행정이론의 변천
1) 행정학의 탄생과 전개과정
2) 행정학 접근방법의 변천
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Theory)
2. 동기-위생이론(Motivation-Hygiene Theory)
3. 생존-관계-성장이론(ERG: Existence-Relatedness-Growth Theory)
제 3 절 과정이론
1. 기대이론(Expectancy Theory) : VROOM모형
2. Porter-Lawler모형
3. 공정성이론(Equlity theory)
4. 목표설정이론(Goal Setting Theory)
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모형의 적용 효과, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
○ 박수자·이성영·서혁(1998), 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구 Ⅰ. 과학과(교육, 수업) 순환학습
1. 개념
2. 단계
1) 탐구 단계(Exploration phase)
2) 개념도입
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