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항진 외 2명 저, 평생교육방법론, 학지사, 2013
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
1) 인지적 특성
2) 신체적 특성
3) 심리적 특성
2. 학습자로서의 본인의 특성과 효율적 학습전략
Ⅲ. 결
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항진 외 2명 저, 평생교육방법론, 학지사, 2013
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사, 2012 Ⅰ서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습의 개념
2. 평생학습의 목적
3. 한국사회에서 평생학습에 대한 참여를 방해하는 주요한 요인
4. 평생학습 참여 방해요인
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항진, 강갑원, 권희완 외 2명 저, 성인학습 및 상담, 양서원, 2012
조성연, 박미진, 문미란 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2010
최은수, 김미자, 최연희 외 1명 저, 평생교육론, 공동체, 2017
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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신용평가’ 최우수 등급(AAA)판정
(외식-제과제빵부문)[주관: 한국능률협회]
대한민국 마케팅 대상, 마켓리더쉽 전사부문 최우수상 수상
[주관: 한국능률협회컨설팅]
원주공장 준공
2002 제 1회 프랜차이즈 가맹점 성공 대상 수상
[주관: 한
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신용이 빠르게 팽창하였으며, 해외 차입도 급속하게 증가
- 2008년 글로벌 금융위기와 신용경색으로 인해 자금조달에 차질이 생기고 부동산을 비롯한 자산가격이 하락하면서 곤란에 직면
◎ 세계 경제에 미치는 영향
- 두바이 정부의 모라토리
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