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해결력 신장 방안, 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과교육 문제해결력신장을 위한 ICT활용교육
Ⅲ. 수학과교육 문제해결력신장을 위한 TV교육방송활용학습
Ⅳ. 수학과교육 문제해결력신장을 위한 계산기활용학습
Ⅴ. 수학과교육
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해결력 관련 변인 연구
○ 유현숙 외(1999), 지식기반 사회에서의 한국 교육 정책 방향과 과제
○ 이상민(2003), 창의적 문제해결력 신장을 위한 초등사회과 교육과정의 재구성 방안, 수준별 교육 과정의 보충 및 심화과제를 중심으로, 이화여자
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해결력, 서울 : 창지사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결의 개념
Ⅲ. 문제해결의 영향요인
Ⅳ. 문제해결의 과정
1. 문제 의식
2. 문제 이해
3. 계획 수립
4. 계획 실행
5. 반성
Ⅴ. 문제해결력신장을 위한 협동학습 활용
Ⅵ. 문제해결력
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의 조력을 받는 경우가 대부분으로 나타났으며, 또한 문제 해결 시에 계획 없이 문제를 해결하는 습관을 가지고 있는 것으로 나타났다.
따라서 학생들이 계획성 있게 문제를 해결하는 습관을 가지도록 하고 문제 해결력을 신장시킬 수 있는
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해결력 검사를 사용한 논문들 가운데 성현주의 『Think Aloud Program이 ADHD 아동의 이야기 인과관계 이해와 표현에 미치는 효과에 관한 사례연구』를 살펴보았다. 아동을 검사하는 과정이나 아동의 검사 프로파일을 담고 있는 것은 아니지만, 중
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