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해결중심상담
사례 : 동생을 때리는 아이
며칠전 직장동료인 김대리님이 고민이있다고 상담을 요청했다. 대리님은 두아이를 키우고있으며 조용한 성격이지만 화가나면 조금 욱하는 성향을 가지고있었다. 맞벌이 가정이라 항상 피곤해보이고
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동생을 계속 때린다. 동생의 모든 면이 싫다. 내 친구들은 참을성이 많다. 그리고 아이들이 나를 따돌려서 속상하다. 아이들은 흐리멍텅하고 잘생긴 애들만 좋아한다. 나는 피아노 학원 다니기가 정말 싫다. 그래서 화난 모습으로 간다(상담자
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동생이 태어난후 퇴행행동을 보이는 아이의 경우 아빠와의 활동이 해결책이 될 수 있다. (O)
동생이 생긴 계기를 통해 아이와 아빠를 결속력 있게 이어준다. 일요일 아침에 아빠와 아이만 외출할 수 있게 하는 등 아빠와의 시간을 많이 갖도록
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중심 놀이치료 (2000) 신숙재, 이영미, 한정원 저, 동서문화원
놀이 치료의 이론과 실제(2001) 유미숙, 원광아동상담센터저.
놀이치료 (1992) 강위영 송영헤 변찬석, 특수교육.
놀이를 통한 아동 심리치료 (1987) 엑슬릭(서영숙 역), 학문사
놀이치료
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해결중심집단상담
5. 선행 연구의 고찰
6. 연구의 가설
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 연구 절차
3. 측정 도구
4. 자료의 처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 자아존중감 검사 결과의 통계적 분석
2. 대인 관계 검사 결과의 통
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해결방안을 모색하는데 상담원들에게 많은 도움이 되는 워크숍이었음.
Ⅴ. 결론
지금까지 성폭력 사례 및 성폭력 추방운동, 외국의 성폭력에 대한 여성복지 서비스, 상담사례 중심으로 국내외 사례를 통해 알아 본 성폭력 문제 연구에 대해
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아이를 키울때는 어떠한 마음가짐으로 아이를 대해야 할지에 대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상
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및 가해 학생에 대한 대책차원
제4절 예방교육 및 상담 활동차원
제5장 우리나라 청소년의 학교폭력 대처방안
제1절 가정에서의 대처방안
제2절 학교에서의 대처방안
제3절 사회에서의 대처방안
제6장 결론
【참고문헌】
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중심으로 구분해 보았을 때, 벽에 부딪히는 경우가 179건(32.4%)으로 가장 많았고, 손발로 때리는 경우가 122건(22.1%)으로 높게 나타났다. 이 밖에 도구를 사용하여 때린 경우 68건(12.3%), 꼬집거나 물어뜯은 경우 59건(10.7%), 아동의 목 또는 몸을 조
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중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로
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상담교사로 인정받을 수 있도록 최선을 다해나가겠습니다. ○전문상담교사 직무면접 질문답변
-하는 일
-상담교사의 필요성
-학생 정서행동특성검사
-상담윤리 등
○상담실 경험 및 상황대처
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상담사가 되고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내
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해결 과정, 느낀점
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 포부
02 금빛재가복지센터 사회복지사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 특기사항
4. 지원동기 및 포부
03. 샘물자리(사회복지시설) 사회복지사 자기소개서 (3)
1. 성장
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해결한 경험을 서술하여 주세요.
4. iM뱅크에 입행하기 위해 본인이 준비해온 역량은 무엇이며, 그 역량을 기르기 위해 노력한 과정을 서술하여 주세요.
5. 시중은행으로 새롭게 출발한 iM뱅크가 "뉴 하이브리드 뱅크"라는 경영비젼을 달성
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아이들과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 건강한 교육 생태계 조성에 이바지하겠습니다.
한국외국어대학교 교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세대의 행복과 사회 발전에 기여하는 유아교육자로서 책임과 역할을 다하겠다는 확고한
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