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1895년 4월 16일 한성사범학교 관제,
7월 19일 소학교령,
1899년 4월 4일 중등 학교 관제 제정.
교육에 대한 긴급 조치 시기(1945년~1946년)
교수 요목기(1946년~1954년)
제1차 교육과정 시기(1954년~1963년)
제2차 교육과정 시기(1963년~1973년)
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교육자이다.
c. 여성의 인간화측면
2. 여성평생교육의 사회적 촉발요인
1) 변모되어가는 현대사회의 가정
2) 여성의 경제활동 증가
3) 법, 제도 및 사회의식의 변화
4) 여성 단체 및 여성교육기관의 증가
3. 여성평생교육의 역사
1) 해방이전의
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교육자치제도의 발달
우리나라의 교육자치제도는 다음과 같은 다섯 단계를 거쳐 발달해 왔다.
①교육자치제도의 제1단계: 1945년 해방 이후부터 1952년 이전까지 교육자치제 실시 이전의 준비단계
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교육과정은 그 개편에 정치적 이해관계도 많이 작용한 것이 사실이다. 현실에 맞는 교육과정이 될 때 비로소 실현 가능성이 있는 교육이 되어 실제 교육에 잘 침투될 수 있게 된다. 1. 해방이전 교육과정
1) 삼국시대의 교육
2) 구한말의
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교육제도도 장점이 많이 있지만 물론 단점도 있기 때문에 보완하여 더 나은 학습자입장에서 더 실질적인 학습과 교육이 이루어지도록 하는 교육제도 마련에 더욱 힘써야 할 것이다. 1. 한국교육의 발전과정
1)해방이전의 교육개관
2)해방
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