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제4장 저작권의 제한과 저작권계약 제5장 저작권의 침해 제Ⅳ편 상표법 제1장 총론 제2장 상표의 개념과 종류 제3장 상표의 등록요건 및 절차 제4장 상표권 제5장 심판제도와 상표권의 침해 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제4장 저작권의 제한과 저작권계약 제5장 저작권의 침해 제Ⅳ편 상표법 제1장 총론 제2장 상표의 개념과 종류 제3장 상표의 등록요건 및 절차 제4장 상표권 제5장 심판제도와 상표권의 침해 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제4장 저작권의 제한과 저작권계약 제5장 저작권의 침해 제Ⅳ편 상표법 제1장 총론 제2장 상표의 개념과 종류 제3장 상표의 등록요건 및 절차 제4장 상표권 제5장 심판제도와 상표권의 침해 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제4장 저작권의 제한과 저작권계약 제5장 저작권의 침해 제Ⅳ편 상표법 제1장 총론 제2장 상표의 개념과 종류 제3장 상표의 등록요건 및 절차 제4장 상표권 제5장 심판제도와 상표권의 침해 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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자율적 자기조정등 제 2 절 부처편성의 원리(규릭) 1. 부처편성의 의의 2. 부처편성의 기준 1) 목적 기능별 편성 : 국방부 교육인적자원부등 2) 수단 과정 절차별 편성 : 예산실, 통계청, 조달청등 3) 수익자 설비별(대상, 고객별)편성 : 문화재 관
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- 피아제: 청소년은 가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 해당, 시간과 경험을 초월해 추상적 ․ 논리적 사고 가능 - 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해 제2장 청소년 학습지도 이론 - 출제예상문제 (해설포함) -
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자가족 지원’ 강화 ◎ 대안4 지역사회와 정부의 지원 필요 ◎ 대안5 보건복지가족부 청소년동반자 사업 전국 확대 2. 글로벌청소년복지 및 소셜미디어청소년의 복지 - 글로벌 청소년복지 (1) 개 념 8 (2) 발달과정
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가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 해당, 시간과 경험을 초월해 추상적 ․ 논리적 사고 가능 - 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해 제2장 청소년 학습지도 이론 제11장 체험학습의 지도 - 출제예상문제 및 해설 -
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가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 해당, 시간과 경험을 초월해 추상적 ․ 논리적 사고 가능 - 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해 제2장 청소년 학습지도 이론 제11장 체험학습의 지도 - 출제예상문제 및 해설 -
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가장 높은 인지발달 수준인 형식적 조작기에 해당, 시간과 경험을 초월해 추상적 ․ 논리적 사고 가능 - 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해 제2장 청소년 학습지도 이론 제11장 체험학습의 지도 - 출제예상문제 및 해설 -
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