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자기 배만 채우려는 부덕한 지도자가 양성된다는 사실은 우리의 교육이 양적인 성장은 있을 지라도 영적인 성장이 없다는 것이 가장 중요한 사실이다. 이와 같은 교육의 뼈아픈 현실 속에 여러 대안학교가 부족한 부분을 채우려고 노력하고
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교육매체로서의 방송이 갖는 교육적 이점을 최대한 활용하여 현장학습 효과를 살리고, 각종 생활 규범의 일반화 모델을 제시하여 아동들의 적극적이고 창조적인 자기 개선의 기회를 마련한다.
2. 운영 방침
① 한 학기 단위로 계획을 세워 방
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교육이 가능하고, 심지어 토론, 면접, 논술 강의까지도 현재로서는 학교보다 더욱 효과적으로 할 가능성이 있다.
오히려 활용하기에 따라서는 자기 주도적 학습도 가능하다. 학원, 인터넷 강의 및 자료, 토론 등을 종합적으로 이용한다면 자율
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그룹에 속한 학생이 100명 가운데 1.4명에 불과한 반면 어느 구는 22.5명이나 됐다. 학력 격차가 그만큼 심각하다.
교육당국이 공개를 거부한 것은 교육정책 실패의 치부가 고스란히 드러나기 때문이었다. 그렇다고 해서 교육부는 취약 지역에
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교육의 방향
유아기의 발달적 특성, 놀이중심의 교육과정, 교육조건 등을 고려해 본다면 유아기는 창의성 교육을 실시하기에 가장 바람직한 시기라고 볼 수 있다. 무엇보다도 유아교육에 있어서의 창의성 발달은 유아의 전인적인 발달을 돕
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교육과정은 유아의 자연스러운 발달에 교육적 기초를 둔 모델로, 1960년대 와이카트를 중심으로 페리(Perry) 유아원 프로그램을 위해 개발되었다. 현재까지 하이/스코프 교유연구재단은 음악, 율동, 컴퓨터 등을 포함한 교육과정 개발을 계속해
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그룹 평가는 각 가정에서 자녀와 함께 한 활동을 실시한 사례를 들어보고, 자녀의 식습관 문제와 변화에 대해 이야기를 들어보며 조언과 정보를 나눈다. 이 과정에서 학부모는 가정에서 자녀에게 영양교육을 실시할 때 발생하는 어려움 점에
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한다
4. 귀납적 방법을 중시해야 한다
5. 정신적·신체적 활동을 조장하는 단서를 적절히 제공해야 한다
6. 활발한 정보교환을 통해 자기 반성의 기회를 제공해야 한다
7. 학습의 과정을 중시하는 수행평가를 활성화 해야 한다
참고문헌
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그룹형태로 하나의 명화를 보고 함께 작품으로 만드는 것으로 현재 교육과정을 소그룹형태로 한다면 충분히 소속감을 가지게 할 뿐만 아니라 성취감을 느낄 수 있게 되어 자신감을 제고시키는 데 도움이 될 것으로 예상된다.
지적장애 ( 1년
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교육 모델
다양한 원격 교육의 모델이 있으나 가장 일반적으로 많이 사용하는 커뮤니케이션 방식에 따른 원격 교육 모델을 소개한다.
첫째, 동기 커뮤니케이션(Synchronous Communication)이다. 이 방식은 동일한 장소에서 동일한 시간에 이루어지는
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