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개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의 시각에서 진술된 교수목표
⊙인지과정을 강조하는 접근의 평가와 비판
-표로 정리한것-
교수목표세분화에 따른 찬반론
메이거, 블룸, 가네의 수업목표진술
블룸과 가네의 학습목표분류
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다양한 연구영역에서 물리학자는 활동하고 있으며 시대의 발전과 함께 플라즈마, 우주항공, 고에너지 물리, 우주론, 별의 진화, 은하계 구조 등으로 연구영역을 넓혀가고 있다. 대부분의 물리학자는 기초연구 및 응용연구를 통하여 이론을 정
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·석유 ·연료 ·유지(油脂) ·식품 ·의약품 ·화학약품 ·제지(製紙) ·플라스틱 ·사진 ·염료 ·비료 ·유리 ·도자기 ·페인트 ·섬유 등 실생활과 밀접한 관계가 있는 여러 분야를 포함한다. 목 차
1. 분류
2. 방법
3. 공업적 응용
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응용분야
1. 유도결합 플라즈마 방출 분광기
2. 푸리에 변환 적외선 분광기
3. 고분별능 핵자기 공명분광기
4. 자기광 타원 분광기
5. 광전자 분광기(X-Ray Photoelectron Spectroscopy)
6. 고속레이저 분광기(Fast Laser Spectroscopy System)
7. 전자스핀 공
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(製紙) ·플라스틱 ·사진 ·염료 ·비료 ·유리 ·도자기 ·페인트 ·섬유 등 실생활과 밀접한 관계가 있는 여러 분야를 포함한다. ●화학[化學, chemistry]
●화학의 역사
●화학의 분류
●주요 개념
●화학의 방법
●공업적 응용
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