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수업운영 방안을 위에 소개된 9개의 수업사상별로 제안한 것.> <1> 교수이론의 성격 <2> 목표별 학습조건론 (1)학습성과 영역 (2)수업목표 진술방식 (3)성과 영역별 학습조건 (4)학습위계 <3> 수업사상 (1)수업의
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  • 등록일 2011.12.06
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자료] 나동진, 교육심리학, 학지사, 2008. 강문희, 아동발달론, 공동체, 2007 김소아, 김영희, 강혜원, 교육심리의 이론과 실제, 학지사, 2007 변영계, 교수 학습이론의 이해, 학지사, 2005 BIJANB.GILLIANI, 김영수 역, 학습이론과 e-러닝환경 설계, 교육
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  • 등록일 2008.03.20
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이론(구성주의학습)의 의미 Ⅲ. 구성주의이론(구성주의학습)의 이론적 배경 Ⅳ. 구성주의이론(구성주의학습)의 특징 Ⅴ. 구성주의이론(구성주의학습)의 수업원리 1. 학습에 대한 책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라 2. 참과제를
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  • 등록일 2011.04.20
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이론 ※ 구성주의 교육과정 ♣ 구성주의 지식관 ♣ 구성주의 교육과정의 성격 ♣ 구성주의와 전통적 교육과정과의 차이점 ♣ 구성주의 교육과정의 기본관점 ♣ 구성주의의 주된 학습모델 ♣ 교육과정의 실천-수업과 평가 ※ 문제
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이론과 실제 / 서울 : 교육과학사 정태범(1996) / 장학론 / 서울:배영사 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 장학의 개념 Ⅲ. 장학의 유형과 기법 1. 자기장학 2. 동료장학 3. 확인장학 4. 임상장학 Ⅳ. 장학과 수업분석 Ⅴ. 장학의 문제점 Ⅵ. 장학의
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수업, 과학교육)의 창의적 사고 1. 민감성 2. 유창성 3. 융통성 4. 독창성 5. 정교성 Ⅴ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 정보화 Ⅵ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 심화보충학습 Ⅶ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 교수학습방법 1. 자료
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수업 또는 적응수업(adaptive instruction)이 나아가야 할 중요한 지표로서, 학생 개인의 적성에 최적의 수업조건을 선택하고 결정하는 자료를 준비하는데 도움을 준다. ※ ATI 이론이 현실에서 적용될 수 있는 구체적 예시 ⇒ 현재 학원가에서 인기
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수업에서의 가상 체험 모형 효율화 방안 연구, 2003 광주교육대학교 김란 Ⅰ. 실천체험 교수학습 이론 1. 이론 2. 운영의 실제 3. 교수-학습 모형 Ⅱ. ICT 활용 교수-학습 이론 1. ICT 활용 모형의 개념 2. ICT 활용 모형의 의의 3. ICT활용
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준비하기 단계 2) 시작 단계 3) 전개 단계 4) 마무리 단계 4. 프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 1) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점 2) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점 Ⅲ. 결론 ◆ 참고자료 ◆
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이론, 서울 보경문화사 ▷ 교육부(1982), 체육교육, 장학자료 ▷ 교육부(1998), 초등학교교육과정 해설(4)-체육·음악·미술·외국어, 교육부 ▷ 리처드 티닝(1994), 체육수업탐구, 태근문화사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 체육과(체육교육)의 특성
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