|
자료 제작 및 공유가 절실히 요구된다. 또한 각종 파워포인트, 한글, 동영상, 플래시 등 자료 제작 방법에 관한 다양한 연수를 시행하여야하고, 그렇게 만들어진 자료들은 교사들이 서로 공유할 수 있는 시스템을 구축하여야 한다.
그리고 다
|
|
|
수업보조물의 활용
마시알라스의 탐구수업이론
1. 탐구수업의 의의
- 학생들 스스로 문제해결을 위한 가설을 세우고, 관찰과 실험을 하며, 자료를 수집하고, 개념형성이나
일반화를 도출하는 수업방법 의미
2. 탐구수업의 특징
1) 공개된 토
|
|
|
3. 각 단계별 설명
◎ 교수 목적확인
◎ 교수분석
◎ 출발점 행동 및 상황분석
◎ 수행목표 진술
◎ 평가도구의 개발
◎ 수업전략의 개발
◎ 수업자료의 개발
◎ 형성평가설계 및 실시
◎ 총괄평가
4. 정리
|
|
|
수업, 교육과정의 개념과 관계
2. TTTI모형
3. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
4. 스키너의 강화이론
5. 브루너의 발견학습이론
6. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
7. 교육목표
8. 순환학습모형
9. 개념변화모형
10. 발생학습모형
11. Driver
|
|
|
수업이론이라 함은 결국 어떻게 하면 가장 효과적으로 가르칠 수 있는가 하
는 점을 논한다. 교수의 과정에서 상정할 수 있는 여러 변인들이 있다. 사실상
모든 변인들을 가장 이상적으로 고려하는 수업은 존재치 않는다. 또한 이론적인
면을
|
|
|
피력할 수 있다.
3.장 커뮤니케이션 이론에서 강조하는 커뮤니케이션의 구성요소를 제시하고, 실제 교수-학습 상황과 연관 지어 커뮤니케이션 과정을 성명할 수 있다.
4.장 교수체제설계의 주요 특성을 설명할 수 있다.
5. 출처 및 참고문헌
|
|
|
수업 단계>
1단계: 선행조직자 예시 단계
① 수업목표를 명확히 함
② 선행조직자 제시
③ 선후행 학습의 연결
④ 학습의욕 고취
2단계: 학습과제 및 자료의 제시
① 학습과제의 구속성과 실사성을 분명히 함
② 학습자료의 논리적 조직을 명
|
|
|
자료나 재료를 이용할 수 있도록 해야 한다.
⑦ 기타( )
11. '실습'과목 강의에서 어떤 점이 더욱 지도되기를 원하십니까?
① 교육실습 이론 ② 교수 방법 및 기술 ③ 실제 현장지도
④ 교수매체 제작법 ⑤ 현장 견학 및 참관
⑥ 기타 ( )
12. 실
|
|
|
수업시간에 배운 감독에 대한 비평을 적어 오도록 하여 리포트로 대체하며, 기말에 전체적인 내용을 다루는 지필 고사를 치도록 한다.
나) 2학기
영화 기획-이 전까지 배운 이론들을 통하여 영화 한편을 직접 기획하도록 한다.
방법 및 평가=시
|
|
|
파워포인트 자료와 함께 설명을 듣는다
30분
정리
정리 및
평가
*돌턴의원자설은 현대에 이르러서도모두 맞다고 할수 있을 까요?
*돌턴의 원자설로 질량보존의 법칙과 일정성분비의 법칙을 설명할 수 있을 까요?
*수소 원자 지름이 1cm 가 되도
|
|
메뉴펼치기
