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이론
1) 프로이드의 생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 프로이드이론의 공헌점과 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 에릭슨의 생애 및 배경
2) 주요 개념
3) 에릭슨 발달 단계의 특징
4)
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대한 모습의 이해가 쉽게 이루어질 것으로 보는 바이다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
김정희 외(2007). 아동발달. 동문사
송석재(1996). 프로이트의 도덕발달 이론에 관한 고찰. 한국교원대학교. 국내석사
윤주영(2004). 프로이드와 로저스의 성격이론 분
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발달과 학습, 교육출판사 등
제프리 그레이(2000) - 파블로프, 서울 시공사
Robert D. Nye 저, 이영만·유병관 역 - 프로이드·스키너·로저스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습의 정의
Ⅲ. 학습의 범위
Ⅳ. 파블로프(Pavlov)의 행동주의 학습이론
1. 고전적
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이론의 인간관
2) 기본 가정
2. 주요개념
1) 현상적 장
2) 자기와 자기개념
3) 방어기제
4) 자기실현경향
5) 매슬로우의 욕구위계이론
3. 성격발달에 대한 관점
4. 사회복지실천에의 인본주의이론 적용
5. 인본주의적 접근방법의 치료
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특징과 사례
1) 감각운동기의 특징과 사례
2) 전조작기의 특징과 사례
3) 구체적 조작기의 특징과 사례
4) 형식적 조작기의 특징과 사례
2. 각 단계별 교육적 핵심과 장단점
1) 단계별 교육적 핵심
2) 장단점
3. 피아제의 인지발달이론의 교
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발달과 관찰 기록」, 학지사
이정민, 2018, 「유아 행동 관찰의 이론과 실제」, 양서원
박선아, 2020, 「유아교육 현장에서의 관찰기법」, 교육과학 1. 서론
2. 일화기록법의 주요 개념과 일반적 특징
3. 일화기록법의 장단점 및 유의사항
4.
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행동주의
① 주요개념
② 기본관점
③ 교수학습원리
④ 교사의 역할과 교수학습방법
3) 구성주의
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이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 인간중심 상담이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 인간관
2) 기본가
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이론과 실제, 학지사, 2008.
정은주 외, 유아 언어 교육, 학지사, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어습득이론들의 목적과 특징
1) 행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용주의 이론
2. 각 언어습득이론들의 장단점이 언어지도함에 있
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행동과학연구소 http://www.kirbs.re.kr
Freud Museum http://www.freud.org.uk
Erikson Institute http://www.erikson.edu
B.F. Skinner Foundation http://www.bfskinner.org 청소년발달이론-3가지를 하나를 선택하라.
1. 서론
-청소년기 무엇이 변할까?
2. 본론
1.안나프로
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