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로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미」, 연세대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2014.
교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동주의 이론 내용 참조)
천성문(2015), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
원호택
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로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미」, 연세대학교 대학원 교육학과 석사학위논문, 2014.
교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동주의 이론 내용 참조)
이상오(2009), <심리상담이론과 실제 프로그램>, 서
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행동수정, 교육과학사
이장호 외(2005) 상담심리학의 기초, 학지사
천성문 외(2009) 상담심리학의 이론과 실제(2판), 학지사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
양명숙 외(2013) 상담이론과 실제, 학지사
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제,
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대한 자신의 견해(또는 경험)
1) 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
2) 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
3. 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점
1) 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
(1) 좋은 사회
(2) 목표지향적 행동
(3) 자기실현의
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이론
① 주요 개념과 이론의 내용
로저스(Rogers.C.)는 인간을 자기실현을 향한 자연적 성향을 가진 존재로 파악하고, 이를 ‘자기 이론’, ‘현상학적 이론’, ‘자기실현이론’이라고 칭하였다.
로저스의 이론은 행동주의적 이론에 대한 비판
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이론의 평가
반두라 이론은 모방학습의 중요성에 대한 우리의 자각을 증진시켰으며, 사회적 경이 인간에게 얼마나 많은 영향을 미치는가에 대해 다시 한 번 인식하도록 하였다.
첫째, 반두라 이론은 인간행동에서 외부환경의 중요성을 강조
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이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지이론, 로저스의 인본주의이론 그리고 생태주의이론 등에 대해서 고찰해 본 만큼 세상에 대해 알고, 이해하고 생각하는 과정으로 아동의 현재 발달수준이나 아동이 어떻게, 무엇을 생각하고 있는
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이론
1) 프로이드의 생애
2) 성격의 구조
3) 의식의 구조
4) 방어기제
5) 심리성적 발달단계
6) 프로이드이론의 공헌점과 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
1) 에릭슨의 생애 및 배경
2) 주요 개념
3) 에릭슨 발달 단계의 특징
4)
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과정에서 작용하는 요인(학습자의 인지적 과정)=> 관찰학습 4단계
2) 수업의 주요 원리
① 수업의 구성 요소
② 교실 수업의 실제
3) 학교 교육에의 적용
3. 사회학습이론의 실제적 시사점 및 이론의 장단점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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로저스의 현상학적 이론
I. 인본주의이론의 기본관점
II. 로저스의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 인간관
2. 주관적 경험과 행동
3. 자아실현의 경향
4. 무조건적인 긍정적 관심
5. 완전히 기능하는 사람
1) 경험에 대한 개방성 증가
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