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이론 연구
1. 클라이언트중심 모델의 등장배경
1) 등장배경
2) 사회복지에 있어서의 클라이언트 모델의 영향
2. 클라이언트중심 모델의 이론적 기반
1) 기본개념
2) 이론관점
3) 발달단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 클라
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대한 개요
2. 교과중심 교육과정
1) 개념 및 이론적 배경
2) 주요특징
3) 문제점
3. 경험중심 교육과정
1) 개념 및 이론적 배경
2) 주요특징
3) 문제점
4. 학문중심 교육과정
1) 개념 및 이론적 배경
2) 주요특징
3) 문제점
5. 인간중심 교육과
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Rogers)
○ 지향점
- 올포트의 건강하고 성숙된 인간, 매슬로우의 자기 실현적 인간, 로저스의 내재적 역량을 자유롭게 발휘할 수 있는 인간 교육을 주장하였다.
- 자아 실현이 가능한 사람이 되게 하는 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.아이즈
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발달시키고 실제 생활에 적용할 수 있도록 교사는 학습자 중심의 교육을 수행해 나가야 할 것이다.
5) 교사는 효과적인 교수 학습을 수행해 나가는데 있어 끊임없이 자기반성과 이를 토대로 한 탐구와 실험 정신이 필요할 것이다. 없음
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7. 교육집단
8. 자조집단
9. 사회화 집단
10. 사회 집단
11. 레크레이션 집단
12. 레크레이션 기술 집단
참만남 집단이란?
1) 정의
2) 목적
3) 목표
4) 발달단계별 실천기술
5) 참만남 집단의 모형
사례(첨부자료 포함) 및 토의
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대한 어려움을 경험하게 되지만 서로에게 도움을 주는 과정을 통해 1:1 상
담에서 얻을 수 없는 다이내믹한 인간관계를 체험하게 된다. 이러한 집단상
담은 외국의 경우를 보면 대학의 상담실이나 병원의 정신과 등에서 이루어
지고 있는데,
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발달하려는 욕구를 가지고 있으며, 또한 궁극적으로는 자아실현
의 동기를 갖고 있다.
통합력 : 건강한 사람들은 정신적으로 균형이 잡혀 있고, 삶에 대한 통
합적인 노력을 하며, 스트레스 상황에서도 항상 통정된 행동을 한다.
자율성 :행
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대한 필요성을 잘 드러내 준다.
정부차원의 보육프로그램의 개발에 대한 노력이 전혀 없었던 것은 아니다. 해마다 보건복지부는 보육프로그램의 개발을 위한 연구프로젝트를 실시하였으나 대부분 단기간의 일회성에 그치는 경우가 많아 중
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이론 중심보다는 생활의 지혜를 위주로 하되, 이론적으로도 타당함이 입증되어야 한다. 또한, 교육만으로 끝나지 않고, 부모 스스로도 자녀에 대한 자신의 태도를 검증·교정하여 부모교육의 효과를 더욱 향상시킬 수 있는 프로그램이어야 한
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이론적 기초(단답 혹은 객관식)
5장 여러 가지 교수학습이론
6장
7장 교수매체의 활용과 제작
8장
매체선택시 고려사항중 가장 중요한 요인
9장
디자인의 원리
11장 컴퓨터의 교육적 활용
12장
강의법의 장단점
6.협동학습의
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