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발달. 도현심,조복희
스트레스의 원인과 대처방안에 관한 탐색, 이영균 1. 스트레스 정의
2. 스트레스의 유형
3. 스트레스 발생원인
4. 스트레스 관련이론 소개
5. 스트레스의 특징
6. 스트레스의 장단점
(1) 스트레스의 긍정적 효
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이론
Ⅵ. 교육평가의 문항
Ⅶ. 교육평가의 유형별 내용
1. 규준지향평가(상대평가)
1) 규준(norm)의 개념
2) 규준지향평가의 특징
3) 규준지향평가의 장?단점
2. 목표절대평가
1) 목표절대평가의 개념
2) 목포절대평가의 발달 배경
3) 목표
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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발달이 진행된다는 새로운 이론을 제시한 것은 분명 높이 평가할 만한 점이다. 역사 사회적 영향력에 대한 자세한 분석과 정교한 이론화와는 달리 그의 이론의 최대의 단점은 순수한 개체 발생에 대한 개념에는 너무 소홀했다는 점이다. 비고
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특징
(1) 애착장애의 유형
1) 무애착 행동유형
2) 미분화의 애착행동
3) 과장된 애착행동
4) 억압된 애착행동
5) 공격적 애착행동
6) 역할 전환된 애착행동
4. 반응성 애착장애의 증상
(1) 대표적인 증상
(2) 그 외의 증상
5. 반응성 애
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대한 이러한 비판은 점차 줄어들 것으로 전망된다.
◈ 참고문헌 ◈
* 가족치료-이론과 실제. 2005. 김유숙. 서울; 학지사, pp.179~197.
* 가족과 가족치료. 1998. 송성자. 서울; 법문사, pp. 211~245, pp. 289~313.
* 가족관계 가족치료. 1995. 송성자. 서울: 홍익
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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1. 집단상담의 의미
2. 집단상담의 목적
3. 집단상담의 장점
4. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 계획과 실시에 있어서의 유의사항
Ⅸ. 진로지도
1. 진로지도의 의미
2. 진로교육의 목표
3. 진로지도의 내용
4. 교류분석 상담 예
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이론의 특징은 행동보다는 추론을 중시하였다는 것이다. 이것은 나중에 단점으로 지적되고 있다. 아무리 추론을 해도 행동으로 옮기지 않는다면 무의미하다. 콜버그의 이론대로 교사로서 학교에서 수업을 한다면 딜레마 제시나 정의공동체
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발달 이론
1. 콜버그의 도덕성 발달 단계
2. 콜버그 이론의 특징
Ⅲ. 배려의 윤리- 길리건을 중심으로
1. 성차연구의 새로운 패러다임
2..길리건의 도덕성 발달 이론
(1) 콜버그에 대한 도전
(2) 콜버그와 길리건의 차이
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