|
이론들이 우리 곁으로 다가오고 있다. 일부에서는 열린 교육이 그랬던 것처럼, 서로 앞다투어 교육론을 부르짖고 있음을 볼 수 있다. 그러나, 행동주의 심리학이 우리 교육에 완전히 뿌리를 내리고 있는 시점에서 이를 뿌리째 뽑아 버리면 그
|
|
|
) 수행평가에 대해 간단히 기술하시오.
① 수행평가의 개념
② 수행평가의 필요성
③ 주요 특징
④ 장단점
3. 참고 문헌
|
|
|
특징과 장단점을 정리하여 기술해 보았다. 구조주의 언어학과 행동주의 심리학에서는 오류를 언어의 잘못된 습관으로 여긴다. 그러므로 오류는 새로운 언어습관, 즉 제2언어 학습 상에서 제거되어야 할 대상이다. 이러한 이론에 바탕을 두고
|
|
|
신뢰도의 개념
4. 결론
5. 참고자료
II. 교육평가4)표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.
1. 표준화검사법의 개념
2. 표준화 검사의 조건
3. 표준화검사법의 진행절차
4. 표준화검사법의 장단점
5. 참고자료
|
|
|
단점
3. 매슬로우 동기위계설 교육적 시사점
교육심리학 2] 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념 및 특징
2. 강화의 종류
1) 적극적
|
|
|
특징
3) 매슬로우의 동기위계설의 장단점
4) 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
5) 참고자료
2.서론
1)강화의 개념
2)계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
3)네 가지 강화계획(실생활의 예를 제시하며 설명)
4)결론
5)참고자료
|
|
|
특징
1-4. 매슬로우의 동기위계설의 장단점
1-5. 동기위계설의 교육적 시사점
1-6. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 강화의 개념
2-3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2-4. 네 가지 강화계획(실생활의 예를 제시)
2-5. 결론
2-6. 참고자료
|
|
|
특징과 문제점
Ⅳ. 정부조직 개편의 변천
1. 조직개편의 기본원리
2. 행정조직의 변천사례
Ⅴ. 리더십이론
1. 개 념
2. 기 능
3. 대통령의 리더십
4. 대통령의 자질
5. 대통령 리더십의 유형
6. 대통령의 평가기준
7. 역대 대통령의
|
|
|
발달을 이루어가는 과정
ㆍ특징: 개인의 욕구충족과 인격개 인간행동과 사회환경(21쪽) -------------------------------- 21
사회복지 조사론(14쪽) ------------------------------------ 22
사회복지 실천론(15쪽) ------------------------------------ 36
사회복지 실
|
|
|
발달에 대한 쟁점과 논쟁에 대하여 관련 이론가, 학자들의 견해가 양극적인 대립 경향이었으나 최근의 동향은 양자 간에 서로의 관심을 어느 정도 수용하면서 서로의 입장을 보완하는 경향이다. 최근의 이런 변화가 유아교육을 담당하는 현
|
|
메뉴펼치기
