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것이므로 도덕성 증진 프로그램이 앞으로 더 활성화되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 도덕의 개념
2. 도덕적 판단과 도덕적 행동
3. 도덕성 증진 프로그램 대상
Ⅱ. 본 론
1. 프로그램의 필요성
2. 사례
3. 프로그램 구성
Ⅲ. 결 론
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개념화를 개발하는 것을 중요시 여긴다.
⑤ 다틸리오(2001a) : 실존적 참조틀 내에서 인지행동치료를 사용할 것을 주장. 일상적 삶의 문제들을 다루는 인지행동적 도구들을 제공받음과 동시에 자신이 직면하는 중요한 실존적 문제들을 탐색할
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행동변화 자체를 목표로 한 개입방법이다.
(3) 행동수정
행동수정이란 학습의 이론과 원리를 기초로 개발된 상담 및 치료 기법이다. 즉 고전적 조건화,작동조건화,모델링,인지학습등에 관한 이론들이 이를 뒷받침하는 원리들이다. 예를 들어
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인지행동 접근의 실천적 장점과 한계
인지이론을 바탕으로 한 실천 접근에서 본인이 가장 깊이 공감한 부분은 클라이언트가 단순히 외부로부터 도움을 받는 수동적인 존재가 아니라, 스스로 문제의 원인을 탐색하고 해결해나가는 주체로 자
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인지·정서·행동치료. 서울:학지사
박경애 (1999). 인지·정서·행동치료 사례집. 서울:학지사
이장호외 공저(2009). 상담심리학의 기초. 서울:학지사.
임지원(2011). 특수교육학. 서울:에듀스파(주)
Frank Wills지음, 박의순·이동숙 공역(2011). 인지행동
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