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. 본론
1. 행동수정모델
1) 이론적 배경
2) 행동주의
3) 행동수정모델의 특징
2. 행동수정모델의 사회복지실천과의 연관성
3. 행동수정모델을 사회복지실천현장에서 클라이언트에게 적용 시 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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클라이언트가 녹화나 녹음을 지나치게 의식하여 집중력이 떨어지거나 평소처럼 자연스럽 지 않고 어색할 수 있다.
녹음이나 녹화 시 클라이언트에게 사전에 알리고 반드시 동의를 구해야 한다.
<참고문헌>
김기태 외, 사회복지실천론,
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모델의 한계
(1) 청소년의 중증 상태의 만성적 문제행동에는 성공하기 어렵다.
(2) 문제유형에 따른 적합한 과제에 대한 연구 필요
(3) 간결성에 대한 불만족
(4) 뿌리 깊은 문제에 대한 대응 회피 초래
【참고문헌】
◆ 김융일 외, 「사회복지실
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행동이론과 행동수정기법, 체계이론 등을 통합하면서 계획적으로 구조화된 치료 과정과 단기간의 치료를 강조하는 사회복지실천 방법으로 점차 확산되기 시작했음.
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
- 과업중심모델은 단기치료이기 때
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행동 모델의 등장배경
Ⅱ. 인지행동 모델의 이론적 기반
1. 인지이론의 관점
2. 행동주의의 이론적 관점
3. 인지행동이론
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 인지행동 모델의 목표
2. 클라이언트와 사회복지사의 역할
3. 치료기법과 치료
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