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개입방법
<행동주의이론>
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
* 주요개념
<인지행동모델 실천>
*치료관계의 적극적 이용
* 문제해결기술 과정과 기법
* 자기지시훈련 과정과 기법
*자기대화 관리훈련의 과정과 기법
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모델의 적용 논문』
http//home.taegu.net 학교청소년의 문제 해결을 위한 과제 중심적 접근 방법에 대한 고찰 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델의 이해
2. 실천 과정 및 기법
3. 적용 및 사례
4. 과제중심모델의 장점과 한계
3. 결론
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실천기술론, 양성원, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델의 주요개념
2. 역량강화모델의 주요 개념
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단계
세 번째 단계는 개입 과정을 실제로 수행하는 단계로, 인지행동 모델의 핵심적인 요소가 반영된다. 이 단계에서는 개인의 부정적인 사고 패턴을 식별하고, 그것을 바꾸기 위한 구체적인 방법을 모색한다. 이 과정은 주로 ABCDE 모델을 활
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개입모델의 과정초기단계:관계형성-위기상황에 대한 즉각적 초점, 현재 곤경에 대한 평가, 앞으로의 활동에 대한 계약(자신의 상황인지하는것이 중요, 클라이언트불안,정서정도 사정, 희망과 가능성)중기단계:수행-자료의 조직화, 행동변화
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(4) 지위와 역할
(5) 가치와 규범
(6) 긴장과 갈등
(7) 집단응집력
(8) 하위집단
6. 집단대상 사회복지실천에 대한 오해
7. 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
(1) 사회학습이론
(2) 인지행동접근법
참고문헌
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모델의 개념과 특성
1. Perlman의 원리
2. 문제해결모델의 특성
3. 클라이언트의 활동능력
Ⅲ. 문제 해결 모델 단계
Ⅳ. 문제해결모델 적용 시 주의할 점
Ⅳ. 사회복지실천에의 적용 및 제한
1. 펄만의 문제해결모델
2. 모랄레스와
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실천에 대한 적응
3. 행동주의 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
4. 인지 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
5. 현실치료 상담이론과 사회복지실천과의 연계성
1) 실존적-현상학적 성향
2) 통제이론
3) 의학적 모델의 거부
4)
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과정
가족의 행동유형에 대한 치료자의 관심
문제행동을 지배하는 상황 사정
사정의 결과에 의해 얻어진 자료를 토대로 행동분석
행동을 변화시키는 방법에 대한 계획
가족의 특성에 맞는 기법에 따라 직접적인 개입
문제정의
문제에
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개입 전략 및 기술
1) 합류하기와 적응하기
2) 상호작용에 개입하기
3) 진단하기
4) 상호작용을 강조하고 수정하기
5) 경계선 설정하기
6) 균형 무너뜨리기
7) 가족신념에 도전하기
5. 구조적 가족치료의 치료 목표
6. 시연 - 등교를 거부
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