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모델, 장애인고용, 한국장애인고용촉진공단,1997 사회복지 레포트
사회복지 실천과정에 있어서 초기단계, 개입단계, 평가 및 종결단계를 사례를 적용하여 기술해 보시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 평가
4. 종
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개입에 대한 이해
1. 개입단계의 과제
2. 직접 개입
1) 지지
2) 탐색
3) 지시
4) 환기
5) 직면
6) 명료화
7) 해석
8) 재명명
9) 자원연계 및 활용
10) 정보제공
11) 클라이언트의 임파워먼트
11) 위기 개입
12) 활동 및 과업
13) 행동수정
14) 행
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행동
3. 퇴행적 행동
4. 사회적으로 바람직하지 못한 행동
II. 이론적 배경
1. 부적응의 개념
2. 학교사회사업의 정의
3. 학교사회사업의 필요성
4. 학교사회사업의 실천과정
5. 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업에 관한 욕구조
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행동모델과 개입기술
I. 인지행동모델의 철학과 기본개념
1. 개요
2. 기본 가정
II. 인지행동모델의 개입목표와 과정
1. 초기단계
2. 개입단계
III. 인지행동모델의 개입기법
1. 합리정서행동치료
1) 기본 가정 및 주요개념
2) 개입
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개입단계
1/ 인지적 전략
* 부정적 인지(사고) 체계의 분석
* 순기능적 인지(사고) 체계로 전환
* 구체적 기법들
2/ 행동적 전략
3/ 정서적 전략
3. 종결
III. 엘리스의 ABCDE모델의 개입과정
1. 1단계
2. 2단계
3. 단계
4. 4단계
* 참
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실천을 위한 구체적 기술이 개발되지 못한 한계성이 있다.
개입과정(p.144)
Golan은 초기, 중기, 말기로 나누어 설명
Gilliland는 사정하기, 경청하기, 행동하기의 단계에 따라 세부적으로 6단계 모델 제시
Aguilera와 Messick는 문제해결모델에 근거하여
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모델이 갖는 실천적 함의는 21세기를 맞이하면서 전 세계적으로 가시화되는 다양화 경향성의 반영이라고 하겠다. 다양성의 가치는 사회복지실천에도 적용되어 다양한 계층에 대한 수용, 다양한 문제 및 접근 방식에 대한 용납, 그러면서도 독
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행동패턴을 변화시키는 실천기술의 적용이라 할 수 있으며 조직과 지역사회에서 사회변화를 위한 전문적이고 직접적인 개입을 의미하는 거시적 사회복지실천 활동의 일부’라 할 수 있다.
지역사회복지실천과정에서 다양한 실천모델들은
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행동모델 정의
2. 인지행동모델의 특징
(1) 클라이언트 특징
(2) 치료자 특징
3. 인지행동모델의 개요
(1) 기본가정
(2) 접근방법
4. 인지행동모델 이론적 배경
5. 인지행동모델의 목표
6. 인지행동모델 개입과정
(1) 초기단계
(2) 개
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행동 변화를 가져올 수 있다는 가정이 인간의 자유의지라든가 자기결정 권리를 간과하고 있다.
- 그러나 강제성을 띠지 않는다는 점에서 일반적으로 가치중립적이라 할 수 있다. 1. 개요
2. 이론적 배경
3. 실천과정
4. 활용 및 평가
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