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모델과 전략의 혼합체인 인지적 행동치료가 출연하게 되었다.
2)이론적 배경
(1) 행동주의 이론 + 인지이론 = 인지행동모델
(2) 문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인, 점검하고 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조 하도록
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제 모델
1) 심리사회적 모델
2) 문제해결 모델
3) 위기개입 모델
4) 인지행동 모델
5) 임파워먼트 모델
6) 현실치료 모델
7) 사례관리
8) 생활 모델
3. 예방적 사회복지실천
4. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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모델(structured model)
<인지치료>
(1)아론 벡 인지 치료 주요개념
1)기본가정
2)주요개념
3)인지치료의 개입방법
<행동주의이론>
1) 이론적 배경
2) 주요개념과 사회복지실천에의 적용
* 주요개념
<인지행동모델 실천>
*치료관계의 적극
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행동모델의 개요
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 주요개념과 실천내용
1) 벡의 인지치료
2) 엘리스의 합리적 정서치료
3. 개입기법
1) 인지치료의 개입기법
2) 엘리스의 ABCDE모델의 과정과 기법
Ⅲ. 결 론
1. 평가
2. 사회복지사
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- 실천기술
사회복지실천론. 학지사 임은희저
사회복지 실천의 이해. 학지사. 엄병용 외. 2000.
사회복지 실천 기술론. 양서원. 신성자 외. 2007. Ⅰ. 등장배경
Ⅱ. 이론적 기반
Ⅲ. 인지행동주의 모델
Ⅳ. 사례 적용
Ⅴ. 결론
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모델의 환경적 개입
(1) 자원의 유형
(2) 의사소통 유형
아이에 대한 비밀보장· 지지· 직접적 영향· 탐색과 기술· 환기· 고찰
(3) 역할 유형
(4) 심리사회모델의 개입에 따른 결과
2. 행동주의 모형
1) 이론적 배경 분석
2) 개입
(1) 사정과
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. 서론
Ⅱ. 인지행동모델의 주요 개념
1. 이론적 기반과 원리
2. 모델의 주요 특징
Ⅲ. 역량강화모델의 주요 개념
1. 이론적 배경
2. 역량강화의 정의와 중요성
Ⅳ. 두 모델의 비교 및 차이점
Ⅴ. 실제 적용 사례 분석
Ⅵ. 결론
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나아갈 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 인지행동모델의 기본 개념
2. 사회복지사의 역할 정의
Ⅲ. 실제 사례 분석
1. 개입 과정 개요
2. 문제의 근본 원인 탐색
3. 적용된 치료 기법
Ⅳ. 결과 및 평가
Ⅴ. 결론
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지속적으로 심리적 문제 해결의 중요한 지침이 될 것이다. 1. 서론
2. 인지행동모델의 정의와 기초
3. 이론적 토대 및 주요 구성 요소
4. 인지행동모델의 역사적 등장 배경
5. 개인적 관점에서 본 인지행동모델의 중요성
6. 결론
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이론적 배경
5. 교육 심리학의 연구 방법
제 2장 학생의 심리적 발달
1.발달의 기초
2.지적 언어적 발달
3.사회 정서적 발달
제 3장 학생의 심리적 개인차 : 지적 특성
제4장 학생의 심리적 개인차 Ⅱ : 정의적 특성
제5장 행동주의 학
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