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행동과 학습
2.행동수정이론의 특징
3.행동수정이론의 기본가정
4.행동수정의 절차
5.행동수정의 기법
1)바람직한 행동을 강화하는 방법(7p~18p)
-정적강화, 부적강화, 조건강화, 행동형성법, 차별강화, 토큰강화, 피드백, 촉진법, 용암법,
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행동을 관리하여 자녀를 발달·변화시키는 반면, 질 높은 양육기술로 인해 자기 조절 능력을 갖추게 되고 일관성 있는 양육 태도를 유지하여 부모 자신도 긍정적으로 변화하게 된다. 이렇게 행동수정이론에서의 부모-자녀관계는 자극과 반응
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행동수정 이론에서 활용되고 있는 부모교육의 효과에 대한 평가들은 대체적으로 효과가 있는 것으로 나타나 있다.
William(1969) 는 행동 수정이론을 터득한 부모들은 가정에서 행동수정 원리를 효율적으로 사용할 수 있다고 보고하고 있다.8) 또
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이론
1.부모-자녀관계에 대한 입장
2.부모교육의 원리
3.부모교육의 형태
2. 행동수정이론
1. 부모-자녀관계에 대한 입장
2. 부모교육의 원리
3.교류분석이론
1.성격구조
2.교류의 분석
3.인간의 욕구-스트로크
4.인생각본
5.인
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행동과 사회환경 / 나남, 1995
http://my.dreamwiz.com/jyseung/edu13.htm
http://irisee.hihome.com/co7.htm
http://counsel.hannam.ac.kr/lim/behavior.htm 1. 이론적 특징
2. 주요개념
(1) Skinner의 학습이론
3.개입과정
4.개입방법
(1)혐오기술(aversive techniques)
(2)조형(sha
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행동 변화 지속률이 15% 높아졌음을 확인하였습니다. 이러한 경험을 통해 행동 분석이 단순한 이론에 그치는 것이 아니라 실제 생활 속 문제 해결에 얼마나 강력한 도구가 될 수 있는지 깨달았습니다. 또한, 종합적 연구 자료를 분석하여 학습
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초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상할 것인가?
3. 벌과 학급경영
(1) 벌의 이론
(2)벌의 실제
- 체벌에 관한 규정 -
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이론과 실천이 조화를 이루는 체계적인 접근 방식을 통해 이루어집니다. 이를 통해 다양한 특성을 가진 학생들의 요구를 충족시킬 수 있는 전문적인 지식과 기술을 습득하고자 합니다. 특히, 장애아동교육 및 행동수정, 언어치료 등의 과목에
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행동재활치료학과에서는 다양한 치료 기법과 이론을 체계적으로 배우고, 이를 실제 상황에 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있다고 생각합니다. 심리적 치료와 행동 수정은 개인의 삶의 질을 향상시키는 데 큰 영향을 미치기 때문에, 이 분야
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수정하는 방식으로 접근한 결과, 실전 프로젝트에서 빠르게 피드백을 주고받으며 오히려 기민한 대응력을 인정받을 수 있었습니다.
7. 입사 후 가장 먼저 배우고 싶은 것은 무엇인가요?
현장 기반의 제품 이해와 유통 구조입니다. 이론적 지식
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