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행동 중재를 위한 사회기술훈련
프로그램의 개발,, 미래유아교육학회지, Vol.11, No. 3, 251~176.
4. 채규만, 장은진, 김도연 (2007). 주의산만 아동의 학습 및 치료 지침서,.
특수교육.
5. 박형배 (2007). ADHD학생을 돕기위한 교사와 부모의 역할. 서울 :
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인지한다는 점에서 가장 큰 차이가 있다. 단 정신분열증 환자의 일부에서 초기 증상으로 강박증을 보이거나, 강박증을 정신분열증과 함께 가지고 있는 경우는 있을 수 있다.
4) 인지행동 치료와 약물치료?
강박증의 경우 인지행동치료는 약물
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프로그램 개발, 한국진로상담학회
○ 온싱글 외 1명(2007), 사회성 결함이 있는 소아정신과 장애 아동을 위한 사회 기술 훈련 프로그램의 효과, 한국인지행동치료학회
○ 유은희(2006), 사회성 훈련 프로그램이 발달장애아동의 언어성·사회성 및
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치료, 가족치료, 대인관계치료, 사회기술훈련, 지지적 집단치료 등이 효과적으로 사용된다.
- 청소년 우울증을 예방하는 방법으로는 스트레스 상황에 대처할 수 있는 능력을 증진시키고, 문제해결능력이나 생활기술을 향상시키는 프로그램이
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행동 감소
인지행동치료 프로그램
주 1회 인지행동치료 프로그램, 상담, 행동수정, 인지교정, 긍정적 심리치료 병행 활용
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
대상 아동 청소년의 학교 생활 만족도 향상
세미나 프로그램
월 1회 학교생
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치료
1. 개별치료의 필요성
2. 면접의 준비과정
3. 원조과정
1) 정서의 표현
2) 긍정적 메시지
3) 보호 과제
4) 종결
Ⅱ. 부모집단 프로그램
1. 부모집단의 필요성
2. 부모집단 프로그램의 목표
3. 부모 지지집단 프로그램의 내용
Ⅲ.
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프로그램이 저소득 한부모 가정 아동의 공격성 감소에 효과가 있음을 알 수 있는 사례이다.
2) 한계점
첫째, 단기 프로그램의 효과를 검증하였기 때문에 치료 효과를 일반화하기 어렵다. 따라서 인지행동 놀이치료 프로그램을 적용하여 그 효
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인지행동 프로그램을 구성하였다. 비언어적이고 비통찰적인 한국 가정의 성향을 고려했을 때, 과거 및 감정표현이나 해석에 중점을 두는 치료방식보다는 현재 및 행동 변화에 초점을 맞추어 참여 자가 자신의 문제를 열거하고, 구체적인 목
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행동집단치료효과》, 최윤영, 권정혜. 한국인지치료학회지. 2003. Vol 3, No.1, 43-56
《비만 환자에서 뉴로피드백 훈련이 식사 행동에 미치는 효과》, 이상열,임정은,이혜욱,조여원,김영설. 대한비만학회지 제 16권 제 3호. 2007.
《음주예방프로그램
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프로그램이 효과적이다. 그렇지 않으면 이들은 집단훈련을 위협적으로 받아들일 수 있다.사회적 기술훈련은 기태적이고 괴상한 행동을 감소시키거나 환자가 다른 사람과 보다 편안하게 지낼 수 있도록 돕는 데 중요한 치료기법이다.
3. 인지
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