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서적 만족감을 습득하고, 목적을 달성하였을 때 자신감과 성취감, 자존감을 형성할 수 있다.
참고문헌
강민정, 한선아, 차영숙 (2013). 3~5세 누리과정 교사용 지도서에 포함된 수학교육 활동 내용 분석 : 누리과정 관련요소를 중심으로. 학습자
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서 이 이론에서는 기존 수학내용보다 자료수집 후 결과 나타내기 등과 같은 실제 활용적 측면의 내용이 포함되고 있다. 유은영,홍혜경(2018)「유아수학교육」한국방송통신대학교출판문화원
(2) 교수-학습 방법
사회문화적 구성주의 입장에서
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서 출발한다. 구성주의에서 ‘구성’이란, 학습자 스스로 지식을 설계해 나가는 구성과정을 의미한다. 즉 개인은 어느 특정한 사회 속에서 그 사회의 문화와 역사 등의 영향을 받으며 살아가고 있다. 사회적, 문화적, 역사적 영향의 바탕 위에
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문화적 규범, 관습, 태도 등에 영향을 받는 문화 만들기인 상황학습을 통해 지식이 획득된다. 즉 학습자는 사회, 문화 등의 환경적인 측면과 상호작용을 통하여 새로운 지식을 구성해 나간다.
4) 학습모델과 교수학습
구성주의 학습이론에서의
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인지적 구성주의는 지식의 구성을 개인의 정신적 활동에 근거한다고 보는 것이며, 사회적 구성주의는 학습에 영향을 미친 사회적 요소에 관심을 갖는 것이다.
2) 교수 설계에의 시사점
⑴ 학습자 중심의 학습환경 강조 : 학습 주체로서 학습자
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