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운영
재량활동 지도계획, 재량활동 목표수준 평가기록 등
학생생활지도
생활지도 내용 지도 계획, 행동발달 목표 성취수준 평가기록 등
부진아 및
신체이상아 지도
부진아 지도 계획, 문제아 지도계획 등
학급시설 및 환경경영
기본방침, 중
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교사의 지도성 발휘 등으로 인해 오늘날의 학급경영은 자율적인 인간 육성에 그 한계를 드러내고 있다. 따라서 학생의 자율성 신장을 극대화하기 위해서는 오늘날 학생의 자율성 신장을 저해하는 장애 요인과 그 극복 방안은 무엇이고, 또 학
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운영상의 차이
4. 교사의 자질
5. 관련서비스 제공
Ⅴ. 장애유아 통합교육의 질적요소
1. 장애유아 통합교육 프로그램 특성
2. 통합교육 프로그램의 질적 구성요소
Ⅵ. 통합교육을 위한 교사의 역할
Ⅶ. 통합교육의 발전 과제 및 방안
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전 과정을 촉진
시키고 구체화시키는 문화적, 조직적인 형태이다. 세계 각 국의 보육 제도
미국, 일본, 호주, 스웨덴, 프랑스, 독일, 영국, 이스라엘, 이탈리아 의 9개국의 보육 사업의 역사적배경, 보육시설현황, 재정현황 등으로 비교
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교수목표를 메이거(Mager)가 제시한 교수목표 진술 방식(학습자, 행동, 조건, 정도 포함)에 따라 수정해서 진술하시오. (4점)
2. 가네가 제시한 수업을 위한 아홉 가지 교수사태의 명칭을 모두 적으시오. (3점)
3. 강의식 교수법이 적합한 상황 세
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접근법과 레지오에밀리아 접근법도 교과 시간 및 재량시간과 특별활동 시간을 활용하여 좋은 반응을 얻고 있다.
유.초 연계교육을 위한 구체적인 방안으로 다양한 행사를 공동으로 개최를 통해 유아들이 초등학교의 환경에 접할 수 있는 자
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형태
1) 병원 중심의 접근법
2) 가정 중심의 프로그램
3) 센터 중심의 서비스
4) 통합적 가정센터 프로그램
7. 지원할 수 있는 전문가
1) 의사 및 건강 전문가
2) 조기중재 전문인력
3) 유아교육 분야 전문가
4) 가족의 역할
8. 결론 및 제언
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접근법
※성숙주의의 배경
1. 성숙주의란?
2. 성숙주의 교육의 목표
3. 성숙주의 접근법의 유아교육 내용의 성격
4. 성숙주의적 유아교육과정
5. 학자
★루소
★게젤
6. 유아교육기관의 환경
7. 교육활동에 관한 원리
Ⅱ. 성숙주의적
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방법
3) 평가의 유의점
Ⅶ. 초등학교 재량활동의 프로그램개발
1. 창의적 재량활동 프로그램 개발 방향
2. 창의적 재량활동 프로그램 개발 과정
1) 기초 조사 실시
2) 선호하는 학습 주제 선정
3) 프로그램 개발
4) 프로그램 학년별 주제 선
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환경가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오. (15점)
1) 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경
(1) 정치적 환경
(2) 법제도적 환경
(3) 경제적 환경
(4) 사회문화적 환경
(5) 기술적 환경
2) 기술적 환경의 중요
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