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목표를 달성하는 데 있어 필수적인 역할을 한다. 1. 평가의 목적과 중요성
2. 평가의 방향성과 기본 방침
3. 평가 운영에 대한 구체적 계획
4. 교수학습 진행 및 운영 방안
5. 필기 평가의 구성과 방법
6. 수행 평가의 설계와 운영
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교사회복지사업서비스 풀(pool)제도를 구성한다면 지역 내 학교에 전문적 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
사회복지계는 학교사회복지사업 실천의 질적 보장을 확립하기 위하여 끊임없이 전문지식과 기술을 연마하여야 한다. 변화하는 환경
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교수설계
1, 각 교수 단계에서 배워야 할 분명한 학습목표를 진술
2. 학습자들이 반드시 배워야만 하는 학습내용을 선정하고 조직
3. 효과적인 교수법과 교수매체 선정
4. 모든 과정을 아래와 같이 통합 할 수 있음
6단계: 자원의 배
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운영위원회ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ P. 6
제 5장 교육기획 및 장학
제 1절 교육기획
1. 교육기획의 개념과 유형 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ P. 6
2. 교육기획의 접근방법ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
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접근법과 몬테소리 프로그램과의 전반적인 내용에 대해 비교, 설명하시오(이론적 기초, 교육목표, 교육내용, 교수학습방법, 교사의역할 등)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
가. 이론적 기초
나. 교육목표
다.
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교수·학습전략. 교육과학사.
김청자(2002). 학습장애의 특성과 그 치료대책. 인문과학연구.
노병화(2004). 발달놀이치료가 발달지체 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과. 대구대학교 대학원.
김석진(2015). 특수교육 교사의 교육과정 접근법에
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접근방법의 장점과 단점
8. 교수-학습방법
9. 교사의 역할
Ⅱ. 프로젝트 준비단계
1. 주제선정
2. 주제망구성
3. 교육목표 및 기본어휘 설정
4. 학습내용 / 활동 예상안 구성
5. 자원목록 작성 및 준비
6. 환경구성
7. 부모님들
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생태 유아교육의 프로그램
1) 환경 영역 프로그램
2) 자연에 대한 인간 노력 영역
3) 놀이 영역 프로그램
4) 사람의 도리 영역
6. 생태 유아교육의 부모인식
7. 생태 유아교육의 교수학습방법
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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위한 활동에 관한 업무를 한다. 레지오 에밀리아 접근법
교육목표
교육내용
- 프로젝트 중심의 발현적 보육과정
- 다양한 표상활동
- 협력활동
교수학습방법
- 기록과 전시방법
- 순환적 진행방법
- 공동교수방법
환경
교사의 역할
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교수학습모델 중 프로젝트 접근법의 개념과 특성을 기술하고, 프로젝트 접근법의 실행과정을 예를 들어 설명해 보았다. 프로젝트 접근법을 오늘날 유아교육의 현실에 맞추어 재구성한 Katz와 Chard는 프로젝트 접근법에 있어서의 부모참여의
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