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행동주의적 상담의 적용 사례 연구〉, 한국심리학회, 2019.
정지숙, 〈정신분석적 상담의 한국적 적용 가능성〉, 한국상담학회, 2020. 1. 서론
2. 본론
2.1. 정신분석적 상담의 개념과 특징
2.2. 행동주의적 상담의 개념과 특징
2.3. 두 상담 이
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적용
2장 학습자의 발달
3장 학습자의 개인차
4장 특수한 학습자
5장 학습의 행동주의적 관점
6장 학습의 인지이론적 관점
7장 학습자의 동기
8장 교수이론
9장 효과적인 교수
10장 생활지도 및 상담
11장 학교교육과 정신
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행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 행동주의적 상담이론
1) 기본입장
2) 아동발달에 대한 기본전
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적용
1) 토큰경제를 통한 유아의 생활지도
2) 유아의 바람직하지 못한 행동의 지도
3) 독백훈련을 통한 유아의 생활학습지도
4) 행동조성을 이용한 유아생활지도
5) Primack을 적용한 유아지도
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011 1-1. 서론
1-2. 정신분석적 접근
1-3. 행동주의적 접근
1-4. 인본주의적 접근
1-5. 이상행동과 정신장애의 개념
1-6. 이상행동과 정신장애의 분류와 평가
1-7. 이상행동과 정신장애의 원인
1-8. 인
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적용
1. 행동모델의 목표
행동주의적 학습이론은 신체적, 심리적 발달에 아동의 환경이 얼마나 중요한지에 관한 사회사업 분야의 지식기반이 되었다. 사회사업의 목표중의 하나가 바람직한 행동을 증가시키고 바람직하지 않은 행동을 완화
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