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일어난다고 주장하였다. 1. 왓슨(Watson)의 행동주의 2. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화 3. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 4. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화 5. 강화와 벌 6. 구드리(Guthrie)의 접근적 조건화 7. 헐(Hull)의 체계적 조건화
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  • 등록일 2014.11.30
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파블로프의 고전적 조건화 3. 손다이크의 시행착오설 4. 스키너의 조작적 조건화(작동적 조건화) 5. 강화와 벌 6. 구드리의 접근적 조건화설 7. 헐(Hull)의 체계적 조건화설 8. 형태주의 심리학(게슈탈트 심리학) 9. 레빈의 장이론 10. 톨만의
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  • 등록일 2015.08.29
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조건자극  • 반응-무조건반응 조건반응 행동주의적 접근 1. Watson(왓슨)의 실험 2. Pavlov(파블로프)의 고전적 조건화 3. Thorndike(손다이크)의 시행착오설 4. Skinner(스키너)의 조작적 조건화 5. Bandura(반두라)의 사회학습이론
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  • 등록일 2013.01.29
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조작적 조건화 1. 조작적(도구적) 조건화 2. 강화 1) 개념 2) 강화물 3) 강화의 효과를 높이기 위한 고려사항 3. 강화계획 4. 소멸(소거) 5. 벌 6. 교육적 활용 및 시사점 III. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이 IV. 행동주의에
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도움을 줄 수 있다. < 행동주의 학습이론 > 1. 고전적 조건화 1) 파블로프의 고전적 조건화 2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건화의 실험 3) 울페의 체계적 탈감법 2. 조작적 조건화 1) 손다이크 2) 스키너 3. 교육에의 적용
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  • 등록일 2010.01.17
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논문 3건

스키너가 자주 이용) *소거와 자발적 회복 소거 : 강화물을 계속 주지 않을 때 반응의 강도가 감소되는 것. 자발적 회복 : 소거가 일어난 다음에 실험동물을 잠시 동안 옛날의 거처로 옮겼다가 다시 실험장면에 데리고 왔을 때 추가훈련이 없
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  • 발행일 2012.06.01
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행동주의모델의 등장배경 1. 등장배경 2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향 Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반 1. 기본개념 Ⅲ. 사회복지실천에의 적용 1. 행동모델의 목표 2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할 1st. 사례개요 2n
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  • 발행일 2008.10.24
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이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의 배경 3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 3. 3 Skinner의 조작적 수업이론 3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅳ.
  • 페이지 23페이지
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  • 발행일 2008.02.10
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