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행동주의적 관점’, ‘인본주의적 관점’, ‘특질적 관점’으로 구분하여 각각 설명하고,
(1) 정신역동적 관점
(2) 행동주의적 관점
(3) 인본주의적 관점
(4) 특질적 관점
2. 각 이론에 비춰 본인의 성격을 분석하시오. 분석 시 구체적
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, 2004, 35-60
양명희. (2005). 자기조절학습과 특질과의 관련성 검토. 교육심리연구, 19(4), 1043-1064. 1. 서론
2. 본론
(1) 정신역동적 관점
(2) 행동주의적 관점
(3) 인본주의적 관점
(4) 특질적 관점
3. 결론
4. 참고문헌
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성격이론 분석/윤주영/복음신학대학원대학교/2004
-프로이드와 마슬로의 성격이론 분석/문정민/복음신학대학원대학교/2003 1. 서론
2. 성격이론
(1) 정신역동적 관점
(2) 행동주의적 관점
(3) 인본주의적 관점
3. 결론
[참고문헌]
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관점
2) 행동주의적 관점
3) 인본주의적 관점
4) 특질적 관점
2. 사례적용
1) 정신역동적 관점에서의 내 성격
2) 행동주의적 관점에서의 내 성격
3) 인본주의적 관점에서의 내 성격
4) 특질적 관점에서의 내 성격
3. 출처 및 참고문헌
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경인일보 기사, http://www.kyeongin.com/?mod=news&act=articleView&idxno=968764 2015년 5월 19일, 권준우 기자 서론 : 청소년 범죄사례 및 행동주의의 개념
본론 : 행동적 관점에 근거한 사례분석
결론 : 인본주의적 관점에서의 사례분석과 개입방향
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