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강화
1) 정적 강화{positive reinforcement)
2) 부적 강화(negative reinforcement)
3) 프리맥 원리(Premack principle)
2. 소거
3. 벌
1) 수여성 벌(presentation punishment)
2) 제거성 벌(removal punishment)
4. 행동의 조성
5. 강화계획
1) 고정비율(fi
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학습의 과정에도 포함도지 않는다. 그렇기에 교육자는 학습자의 행동을 바꿔낼 수 있는 환경의 변화를 생각해야 한다. 행동주의이론에 따라 각각의 강화, 벌을 통해 학습자의 행동을 교정할 수 있고 더 발전시킬 수도 있다. 또한 관찰학습이
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이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원 논문, 2010. 1. 상과 벌의 개념과 특성
1) 보상(상)의 개념과 특성
2) 처벌(벌)의 개념 및 특성
2. 상과 벌의 종류
1) 상의 종류
2) 벌의 종류
3. 스키너의 강화
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행동주의이론
1) Skinner의 조작적 조건화설
2) 강화이론
3) 프리맥의 원리
4) 강화계획
5) 벌
3. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 학업 동기가 부족한 학생
2) 부모에게 적절한 강화(자녀교육, 자
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학습 유형이다.
관찰의 유형은 긍정적인 관찰과 부정적인 관찰, 정상적인 관찰과 정량적인 관찰, 단기간의 관찰과 계속적인 관찰 등으로 나누어 볼 수 있다.
관찰학습은 행동주의 심리학의 이론으로, 다른 사람의 행동과 그 결과의 관찰로 학
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