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학습에 실패할 때는 자아방어를 하는 성격이 형성되고, 너무 낮게 형성되어 자신감이 없으면 학습을 회피하는 등 부적응적 소극적 성격이 된다.
(3) 행동주의 및 학습이론적 성격이론의 평가
행동주의 및 학습이론적 성격이론은 몇 가지 장점
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행동주의학습이론의 평가
1. 장점
- 변화시키고자 하는 구체적인 행동에 초점을 두므로, 사회복지사가 상담과정의 일부로서 달성하고자 하는 것이 무엇인가를 내담자에게 잘 이해시킬 수 있다. 이는 내담자에게 자신의 행동이 어느 정도 변화
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이론의 개념
Ⅳ. 행동주의학습이론의 종류
Ⅴ. 행동주의학습이론의 관점
Ⅵ. 행동주의학습이론의 주요내용
Ⅶ. 행동주의학습이론의 교수설계방법
1. 교수 목표 설정
2. 교수 목표의 분석
3. 학습자 특성 규명
4. 학습 성취도의 평가
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행동주의학습이론의 평가
1. 공헌점
①첫째로 상담을 과학으로 발전시킨 점이다.
네 가지 특성을 보면
a.명명백백하고 특수한 행동에 초점을 맞춘다.
b.치유목표를 정확하고 명확하게 설명한다.
c.특수한 문제에 적합한 특수한 치유절차의
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학습이론에서는 인간행동은 인간에 의해 주체적으로 행동이 결정되며 이에 대해 스스로 책임을 지게 된다고 보았다. 따라서 행동주의학습이론은 외부환경의 중요성을 강조하면서 내면적이고 자발적인 인간행동 측면을 과소평가 하고 있다
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