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방법. 1) 행동증가
(가) 정적강화
(나) 부적강화
(다) 강화계획
(라) 차별강화
(마) 행동형성
(바) 습득(acquistition)
2) 행동감소
(가) 상반행동의 강화
(나) 소거(extinction)
(다) 소거발작(extinction burst)
(라) 벌
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방법도 제대로 알
지 못하는 현실이므로 교사들에게 필요한 지식과 도움을 제공하는 것
이 필요하다. 따라서 부모교육과 마찬가지로 교사들을 대상으로 주의력
결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 지도를 위한 교사교육 프로그램이
필요할 것으
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 관점
II. 원인과 발달
III. 접근법
1. 사회성 기술훈련
2. 행동증가 기법
1) 강화자극
2) 유관계약
3) 토큰경제
3. 행동감소 기법
1) 차별강화
2) 벌
3) 타임아웃
4) 신체적 구속
* 참고문헌
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행동조성(형성, 조형 shaping)
인간행동의 대부분은 점진적으로 학습되는데 이를 행동에 대한 점진적 접근이라 하고 이 대표적인 개념으로 행동조성을 들 수 있다. 행동조성은 복잡한 행동이나 기술을 학습시키는데 유용한 방법으로 기대하는
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행동조성
인간행동의 대부분은 점진적으로 학습되는데 이를 행동에 대한 점진적 접근이라 하고 이 대표적인 개념으로 행동조성을 들 수 있다. 행동조성은 복잡한 행동이나 기술을 학습시키는데 유용한 방법으로 기대하는 반응이나 행동을
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