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교육법에서는 고등학교의 목표에 대해서 다음과 같이 말하고 있다.
‘고등학교는 중학교에서 받은 교육의 기초위에 고등보통교육과 전문교육을 하는 것을 목적으로 한다.’ 교육법 제5장 제4절 제104조.
이를 바탕으로 각 고등학교의 성격을
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대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움
2) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안
(1) 코로나19의 위기에 대응하
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 c학교행정가의 실태와 교사 실태
I. 교장과
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교육대학원 석사 학위 논문
이윤식 /유현숙(1989) / 교내 자율장학의 활성화 방안 탐색 웍샵 / 연구자료 RM89-1 / 한국교육개발원
윤인한 (2001) / 교과장학의 이론과 실제 / 교육행정연수부
이종주(1996) / 교사의 전문성 신장을 위한 동료장학 프로
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성격
1.3. 학급경영의 과업 및 영역
1.3.1. 학급경영의 과업
1.3.2. 학급경영의 영역과 각 영역의 과업
1.4. 학급경영 모형
1.5. 학급경영의 원리
2. 효과적인 학급 경영을 위한 방법
1) 학급경영계획
가. 학급교육목표의 설정
나. 학급경영목
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3. 프로그램
(1) 학교사회사업이 대상으로 삼아야 할 문제
(2) 학교사회사업프로그램의 대상
(3) 학교사회사업프로그램의 실천방법
4. 연구결과
Ⅲ. 결 론(제언 및 개선방안)
1. 결론
2. 제언 및 향후 과제
Ⅳ. 참고문헌
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조직행동연구”, 창민사 , 2004.
- 박우순 , “ 조직관리론 ”, 법문사 , 1996
- 손성식 , “ 군조직의 리더쉽활성화 방안에 대한 연구” , 1998
- 박상묵 , “공군사관학교 생도의 지도성 유형에 관한 연구
: 피들러의 상황적합이론을 중심으로 ” , 1
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조직행동연구”, 창민사 , 2004.
- 박우순 , “ 조직관리론 ”, 법문사 , 1996
- 손성식 , “ 군조직의 리더쉽활성화 방안에 대한 연구” , 1998
- 박상묵 , “공군사관학교 생도의 지도성 유형에 관한 연구
: 피들러의 상황적합이론을 중심으로 ” , 1
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조직 특성과 리더십 개선방안에 관한 연구」용인대학교 경영대학원 논문
배이만(2010)「팀원이 지각하는 팀장의 감성리더십과 조직유효성 관계」영남대학교 경영대학원 논문 Ⅰ. 리더십의 정의
Ⅱ. 리더십이론의 발전과정 요약
Ⅲ.
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개념
2) 점증적 모형의 개념
4. 합리적 모형과 점증적 모형의 장단점
1) 합리적 모형의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 점증적 모형의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 두 모형의 한계를 극복할 수 있는 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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