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교육의 개혁과 교실의 변화를 바란다면, 우리는 교사를 믿고 그들의 자발적인 성찰과 성장을 지원하여야 한다. 교사들이 교육개혁을 위한 마음과 능력이 없는 것이 아니라, 우리가(사회나 행정가들이) 그들을 믿지 못하고 변화의 기회를 마련
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지방자치의 시대가 시작되면서 지방경영사업은 본격적인 관심사항으로 대두되었으나, 본격적인 궤도에 오르기에는 아직도 개선해야할 과제가 많다. 자율권을 보장함으로써 책임경영체제를 구축하는 문제도 시급할 뿐만 아니라, 민·관 공동
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문제일지도 모른다. 우리 학부모들이 먼저 스스로를 치유해야 교육당국과 교육정책이 올바르게 해결 될 것 같다.
참고문헌
김종철, 한국 교육정책 연구. 서울 : 교육과학사, 1990
김윤태, 교육행정·경영 및 정책의 탐구, 서울 : 동문사, 2000
신
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지시설 등 여전히 많은 문제점들을 안고 있기 때문에 그에 대한 적절한 조치를 강구하면서 지역사회복지를 개선하고 발전시켜 나가야 할 것이다. 즉, 지방 사회복지 행정조직의 체계화, 사회복지 전달체계의 전문화, 사회복지재정의 확충, 민
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지를 깨달았다. 그리고 이번 레포트뿐만 아니라 지방행정학이라는 과목을 통해서 주민이 그 지역의 발전을 위해 얼마나 많은 일을 할 수 있으며, 그 힘 또한 얼마나 큰지 깨달았다. 레포트를 하면서 안양시 정책과 관련된 많은 자료를 찾고 읽
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행정연구소, 1984
3. 최은봉, 『정치발전과 교육 : 모순과 상호 보완의 이중성』, 강원대학교 사회과학연구소 1996
4. 김영화 외, 『한국의 교육과 국가 발전(1945∼1995)』, 한국교육개발원, 1997
5. 이경숙, 『정치발전개념에 관한 접근법-그 문제
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교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나누어져 있어 체계적인 정책 추진이 불가능한 실정이다. 구체적으로 직업훈련은 노동부, 청소년 교육은 총리실과 문화관광부, 공무원 교육은 행정자치부, 보육사업 및 보육교사 양성은
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재정립과 권력 균형관계의 다원화
■ 정당기속의 민주적 정당성 강화
■ 권력균형관계의 다원화
(3) 의회의 기능강화와 효율성 제고
■ 의회의 전문성보완과 국정통제기능의 강화
■ 선거제도의 개선
■ 의회운영의 효율성 제고
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지원법
2. 기부금품모집규제법
3. 공공기관의 정보공개에 관한 법률(정보공개법)
4. 행정절차법
5. 부패방지법
6. 집회 및 시위에 관한 법률(집시법)
7. 공익소송법(안)
8. 민주시민교육지원법(안)
9. 자원봉사활동지원법(
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지하였던 기관위임사무의 존재와 30%밖에 안 되는 지방제정의 열악성으로 인해 일본의 지방자치는 3할의 자치라고 비판되어왔다. 현재 재정의 상당 부분을 중앙에 의존하고 있는 지방정부로서는 지방분권에 부응하는 행정운영 및 행정개혁을
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