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개혁과 교육과정 전면 개편
3) 민주적 사립학교법 개정
4) 학교자치를 위한 법제도 정비
5) 장애인 교육권 보장을 위한 특수교육체계 정비, 농어촌 교육 내실화
Ⅷ. 공기업의 공공성
1. 공공성의 개념
1) 이윤추구의 배제(=public ownership)
2)
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의의 전제조건 충족
(2) 정당국가적 대의원리의 재정립과 권력 균형관계의 다원화
■ 정당기속의 민주적 정당성 강화
■ 권력균형관계의 다원화
(3) 의회의 기능강화와 효율성 제고
■ 의회의 전문성보완과 국정통제기능의 강화
■ 선
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과정
제 1절. 프랑스의 지방행정의 계층구조
제 2절. 꼬 뮨
제 3절. 데빠르망
제 4절. 레 지 옹
제 5절. 보조행정구역 : 아론디스망과 칸톤
제 6절. 3대도시(파리․마르세이유․리용)의 지방자치
Ⅲ. 지방자치단체의 의회와 집행
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개혁
1. 인사청문회 대상 확대
2. 예결위 상설화와 전문성 강화
3. 위임입법(헌법 제75조)의 통제
4. 국정감사 운영방식 개선
5. 국회의장 자유선출, 당적 보유 금지
6. 전문위원 검토보고 없애고 의원 보고책임자 제도 도입
7. 입법 지원
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개혁운동은 독점재벌의 새로운 지배전략을 저지하는 한편 민중진영의 기반 확대를 위해서 시급히 요구되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재벌의 형성과 성장
1. 일본식민지 행정부 기간, 1910-1945
2. 미군정과 이승만행정부 기간, 1945-1960: 상
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행정의 전문성은 다르다
3. 교장선출보직제는 신자유주의를 강화시키게 될 것이다
4. 수업만 해라, 교사의 의식만 바꾸면 된다, 현안투쟁만 해라
Ⅹ. 교장선출보직제의 추진 방안
1. 법령 재·개정 사항-정부입법 혹은 의원입법으로
2. 단
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책임 있는 윤리의식을 함양할 수 있도록 적극적인 참여와 관심을 가져야 할 것이다.
마지막으로 공직사회의 윤리 확보는 하루아침에 이루어지는 것이 아니라 많은 노력과 시간을 필요로 한다. 이러한 점에서 법적장치의 준수만을 요구할 것
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의의 및 기능
1. 교육철학의 개념 및 의의 - 무엇을, 왜, 어떻게 교육을 할 것인가? 등은 철학적 물음이며, 이것은 철학적인 사유와 판단을 요구하는 것들이다. 교육철학은 교육의 본질에 관하여 묻고 그 해답을 찾아가며, 교육목적과 교육과정
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행정개혁을 졸속하게 추진할 경우 오늘의 대안이 바로 내일의 문제(today's solutions are tomorrows problems)로 나타나 미래세대가 떠안아야 할 부담이 된다는 점을 인식하여야 할 것이다.
Ⅵ. 결 론
국가경쟁력의 제고에 있어서 정부부문의 역할이 중
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중앙 인사 위원회 설치 - 1855년 추밀원령에 의해 실시
1870년 추밀원령 -실적주의 확립
공개시험, 업무별도 시험, 재무성의 권한 강화
미국
1850년대부터 엽관주의에 의한 개혁운동 전개
1883년 pendleton
독립적인 인사위원회
공재 경쟁 채용
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