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3. \"한국관료의 행태적 분석.\"「한국행정학보」7:132-161.
이대희. 1991. \"유교식 행정문화에 대한 새로운 해석.\"「한국행정학보」 25(2):549-567.
이양수. 1990. \"한국행정문화의 바람직한 변화방향.\"「한국행정학보」 24(1):3-23.
이종범. 1986. 「국민
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문화 및 예술교육을 담당하는 부서를 두고 있는 것에 유념할 필요가 있다. 이러한 점을 간과하고 또다시 조직개편에만 매달리게 된다면 개선보다는 개악을 범할 가능성이 높아지게 된다. 따라서 앞으로의 문화행정조직의 변화방향은 수평적,
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문화행정을 변화시키는 요인이 될 수 있다. 셋째, 교육훈련이 강화되어야 한다. 공무원들에 대한 계속적인 교육훈련을 통하여 역기능적 사고를 변화시켜야 한다. 이때 변화의 방향은 사실정향적이고 개방적이며 과학주의적 사고를 키우는 것
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문화 및 예술교육을 담당하는 부서를 두고 있는 것에 유념할 필요가 있다. 이러한 점을 간과하고 또다시 조직개편에만 매달리게 된다면 개선보다는 개악을 범할 가능성이 높아지게 된다. 따라서 앞으로의 문화행정조직의 변화방향은 수평적,
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문화 및 예술교육을 담당하는 부서를 두고 있는 것에 유념할 필요가 있다. 이러한 점을 간과하고 또다시 조직개편에만 매달리게 된다면 개선보다는 개악을 범할 가능성이 높아지게 된다. 따라서 앞으로의 문화행정조직의 변화방향은 수평적,
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