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목적이 어느 정도, 어떻게 잘 성취되고 있으며 또, 조직체가 어느 정도, 어떻게 잘 유지되고 있는가를 파악 (1) Fayol의 행정요소
(2) Gulick와 Urwick의 7개 행정요소 (POSDCoRB)
(3) 그래그(Gregg)의 7개 행정요소
(4) Campbell의 행정과정 요소
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지행정조직의 개념
2 사회복지행정조직의 환경적 제약 요소
1) 내부 환경적 제약 요소
2) 외부 환경적 제약 요소
3. 사회복지행정조직의 환경적 제약 요소의 해소방안
1) 내부 환경적 제약 요소에 대한
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행정관리론. 서울: 학지사
신현석 (2012).한국 교육행정 기능의 변화. 교육행정학연구 ,18(1),233-264.
이상섭(2013),『교육행정 및 학교경영』, 서울 : 형설출판사 1. 서론
2. 교육행정의 개념
3. 교육행정의 성격
4. 교육행정과정의 공통요소
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대한 관할권을 확보하고 이들의 욕구를 평가ㆍ결정하며 서비스를 제공하고 바람직한 결과를 달성한다. 따라서 당연히 클라이언트는 사회복지행정조직의 활동에 영향을 미치는 가장 큰 환경적 요소가 된다. 이는 긍정적일수도 또는 제약적일
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행정과정의 6가지 공통요소에 대해 살펴보고 ‘수학여행’ 이라는 교내의 대표적인 이벤트를 사례로 각각의 요소들에 대해 자세히 알아봤다. 앞에서 살펴본 교육행정과정의 6가지 공통요소는 교육행정의 목적을 달성함에 있어 저마다 중요
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