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신자유주의국가의 행정개혁과 행정학
Ⅳ. 최근의 행정개혁에 대한 이론적 모델
1. 시장모델
1) 구조
2) 관리
3) 정책형성
2. 참여국가모델
1) 구조
2) 관리
3) 정책형성
3. 임시조직모델
1) 구조
2) 관리
3) 정책형성
Ⅴ. 행정정보화 발전
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행정서비스 개혁의 성과와 과제”, 사회과학논총 제16권
David Osborne & Ted Gaebler(1992), Reinventing Government : How the Entrepreneurial Spirits is Transforming the Public Sector, International Creative Management Inc.
(2003),「국가정보화백서」
(2002),“민원서비스 혁신 (G4C)시
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이론적 근거
1. 학교자율성의 헌법적 근거
2. 학교책임경영제
3. 학교공동체
Ⅴ. 교육정상화를 위한 학교자율성의 제도개선 과제
1. 단위학교에 대한 법령에 의한 규제의 완화
2. 학교자치제도의 개선
3. 학교와 교육행정청의 관계 재정립
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1) 신공공관리론에 대한 이론적 보완
2) 공공관리론 연구의 개선
3) 획일성을 앞선 유연성의 강조
4) 공공관리자의 역할 변화
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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행정체계의 개혁
Ⅶ. 교육개혁에 따른 정부의 역할
1. 학교간 경쟁의 촉진
2. 학교 자율을 보완하는 정부 기능의 강화
3. 학교교육 인프라의 구축
Ⅷ. 교육개혁의 한계
1. 국가 경쟁력 강화논리의 왜곡된 교육적 파장
2. 구호 뿐인 인성
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