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조직으로 미국의 주립대학이나 지역사회 대학 등이 있다.
③ 유형 Ⅲ
- 이 유형은 고객에게는 참여선택권이 없고 조직이 고객선택권을 가지고 있는 경우이다. 따라서 이 유형은 이론적으로 구분이 되지만 실제적으로 그 예를 찾기가 어렵다.
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행정경력 = 5년 이상
소환
교육의원의 소환규정과 동일
(3) 부교육감
P.112참고
(4) 지역 교육지원청
하급 교육행정기관의 설치
- 시·군 및 자치구를 관할 지역으로 하는 하급교육행정기관(교육지원청)을 둠
관할 구역과 명칭, 조직과 운영 등의
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조직의 구조
(1) 공식조직과 비공식조직
(2) 계선조직과 막료조직
3. 조직의 분류
1) 조직의 기능(function)에 의한 분류
2) 수혜자에 의한 분류
3) Carlson의 봉사조직 유형
4) 순응(compliance)에 의한 분류 : Etzioni
4. 조직풍토론
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조직연구의 새로운 패러다임을 제공하는 시발점이 될 것인가?
이런 질문에 대한 답변을 시작하게 됨 Henri Fayol의 산업 및 일반관리론(조직학의 주요이론 143.)
Frederick W. Taylor의 과학적 관리론(조직학의 주요이론 160.)
Woodrow Wilson의 행정
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조직간의 갈등을 조정하는데 상당한 비용 초래
조직구조
조직구조의 기본틀(Mintzberg)
운영핵
중간층
기술구조
지원참모
전략적정점
※조직의 기본구조에 불과 => 조정이 필요
구조결정론
구조결정론의 핵심적 질문
무엇이 조직구조
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1.1 인사ㆍ조직관리의 개념
개념
조직 구성원들이 자발적으로 조직의 목적달성에 기여하게 함으로써 조직의 발전과 함께 개인의 안정과 발전도 아울러 달성하게 하는, 조직에서의 사람을 다루는 철학과 그것을 실현하는 제도 및 기술의 체
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@조직과 인간
가)조직의 기본형
1)라인조직
명령계통은 명확하지만 각 관리자는 부하에 대하여 전면적인 책임과 지휘를 하여야 한다.
2)기능조직
라인이 가지는 포괄적 책임과 권한이 직능적으로 분화되어 책임과 권한이 직능별로 행
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행정상담위원규정」에 의하여 설치되었으며, 행정자치부 장관이 임명하는 상담위원은 문서, 방문, 전화 등을 통해 민원을 접수하여 현지에서 또는 중앙에 이첩하여 처리하도록 되어 있다.
2. 문제점 박연호, 행정학신론, 박영사, 2003, pp.766~767.
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조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교·김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999)
報告書 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직건강의 의미
2. 조직건강과 학교조직의 발전
Ⅲ. 결론
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론의 관점
3) 분화적 접촉이론의 관점
Ⅱ. 경찰관리(경계)의 구조
1. 최고관리층
2. 중간관리층
3. 업무관리층
4. Gulick의 POSDCoRB적 관점에서 필요한 경찰 관리 구조
1). 최고 관리층
2). 중간 관리층
3). 업무 관리층
5. 분화된 문화
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