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질문들을 계속 기록하고, 분석하고, 설계하는 리서처형 디자이너로 이화여자대학교에서 성장하겠습니다. 이화여대 디자인대학원 연구계획서
1. 전공선택 및 진학 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 진로
4. 기타사항
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조화된 교육을 만들어가며, 음악이 인간에게 가져다줄 수 있는 모든 가능성을 탐구하는 여정을 이어가고 싶습니다. 이화여대 교육대학원 음악교육전공 석사 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
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이화여대 한국여성연구소
-단행본-
가바리노 저, 한경구, 임봉길 공역, 1994 『문화인류학의 역사』 서울 : 일조 각
김호기, 1995 \"냉전분단체계, 권위주의정권, 자본주의 산업화 : 한국의 경험\" 「동향과 전망」(95년 겨울호), 녹두출판사
김진
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행정학과 교수
2. 신희천(2000), 비뚤어진 성의 노예 성도착증과 성정체감 장애, 학지사
3. 이원숙(1998), 성폭력과 사회복지, 강남대학교출판부
4. 클레어 파야츠코브스카(2003), 성도착 -Perversion, 이제이북스
5. 보건복지부 홈페이지 http://www.mohw.go.k
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여대 약대(약학대학) 편입학 학업계획서
1. 지난 대학 생활이 어떠했는지를 서술하되, 편입을 결심한 이유와 우리대학에 지원한 동기를 중심으로 기술하시오.
2. 자신의 자질 및 적성, 전적 대학에서의 학업 및 성과, 지원한 전공의 특성 등과
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행정적인 연계 및 조정이 이루어지지 않아 근로능력이 있는 가구의 자활을 위한 관계 기관 간 협력도 이루어지지 못하여 왔다. 자활보호사업의 경우 궁극적인 목적은 대상가구의 자활임에도 불구하고 정작 자활에 가장 중요한 노동 및 고용
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이화여자대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상담사로서의 전문성을 갖추고, 내담자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 상담사가 되고자 합니다. 이화여대 교육대학원 상담심리전공 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한
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행정적 마인드와 실무 능력을 지니고 있는 인재 양성을 선행한다면 경쟁력상의 우위를 확보할 수 있고 이로 인하여 비판적인 의견들을 설득시킬 수 있다고 본다.
Ⅴ. 결론 : 우리가 원하는 행정학과의 발전방향
우리는 지금까지 행정학과의
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행정학 연구에 대한 연구비 지원이 좀더 확대되어야 할 것으로 보인다. 즉, 약 21%의 연구가 지원을 받은 것과 비교해 보면, 30.8%로 다소 증가하였지만, 이것도 대학과 학술진흥재단의 연구비를 제외하면 연구비지원을 받은 논문은 상당히 저조
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학과 학생조차 설득시킬 수 없다. 학자들 사이에 주업에 충실하고 자신의 직업이 요청하는 기준을 준수하려는 윤리가 확립되지 않고서는 학연이 아닌 학파가 형성되기 힘들 것이다. 그리고 학파가 형성되지 않으면 학문성 제고와 행정학의
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