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향교연구(학술연구총서 2), 경성대학교출판부, 1992
김호일, 한국의 향교, 대원사, 2000
윤희면, 조선 후기 향교 연구, 일조각, 1990
이범직, 조선전기 유교교육과 향교의 기능, 역사교육연구회, 1979
장동표, 서당에서 향교, 서원까지, 조선시대 사람
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도가 과거를 통해인재 양성)
3. 교육내용
경전교육
4. 교육대상
양반자제
5. 교육기능
향교기능과 통일, 후진장학(후진양성, 인재양성)이 제일 중요한 기능
6. 교육의의
①지방에 설립된 사립중등교육기관
②산야에서 학문연구와 함께 인격수양
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향교의 총수는 335, 소관토지는 48만 평이었으며, 그 재산은 문묘의 유지와 사회교화사업의 시설에 충당하였다.
참고문헌
* 경남문화의 특성, 고문서를 통해서 본 경남지역 서원과 향교의 특성(2000), 정순우경상대학교 경남문화연구소, 경남문
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향교를 다녀왔다. 향교는 처음부터 고풍스러운 느낌이 들었고 옛 선 조의 향취를 느낄 수가 있었다. 우리 조는 운 좋게 전통혼례까지 관람할 수 있는 기 회가 생겼다. 그래서 우리는 전통 혼례 뿐만 아니라 예절 그리고 항교에 대해서 전반 적
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향교는 이름만 남게 되고 단지 문묘에 대한 제사만을 담당하게 되었다.
참고문헌
김호일, 한국의 향교, 대원사
윤희면(1990), 조선 후기 향교 연구, 일조각
윤숙경(1998), 향교와 서원의 제례에 따른 제수에 관한 연구, 한국식생활문화학회
이해
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