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공동체를 모색하게 하거나 보다 다양한 삶의 방식을 실험하는 계기가 될 수도 있는 것이다. 즉, "행복한 이혼을 통해 배타적이지 않고 서로에 대한 배려와 애정을 기반으로 한 성숙한 공동체가 자라날 때, 비로소 우리 사회의 결혼도 건강하고
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공동체를 모색하게 하거나 보다 다양한 삶의 방식을 실험하는 계기가 될 수도 있는 것이다. 즉, “행복한 이혼을 통해 배타적이지 않고 서로에 대한 배려와 애정을 기반으로 한 성숙한 공동체가 자라날 때, 비로소 우리 사회의 결혼도 건강하
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지도한다.
(6) 적절한 칭찬과 강화를 통하여 의욕적으로 수업에 참여하도록 한다.
(7) 다양한 교육 자료를 활용하여 학습의 효과를 높이도록 지도한다.
(8) 건전한 여가 활동 방법과 공동체 의식을 함양하도록 지도한다.
(9) 시설 등의 이유로 학
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프로그램 개발연구, 한국청소년개발원, 2004
- 가출, 지금 거리에 ‘소녀’는 없다, 민가영 지음, 우리교육, 2003
- 인간행동과 사회환경/제 4장 청소년기, 이인정 최해경 공저, 나남, 2003.
- 다체계적 관점에서 본 청소년 성매매의 원인과 대처방
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프로그램 개발연구, 한국청소년개발원, 2004
- 가출, 지금 거리에 ‘소녀’는 없다, 민가영 지음, 우리교육, 2003
- 인간행동과 사회환경/제 4장 청소년기, 이인정 최해경 공저, 나남, 2003.
- 다체계적 관점에서 본 청소년 성매매의 원인과 대처방
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지도 사랑하고 섬기는 모습으로 다가가서 사람들과 함께 울고 웃으며 벽이 없는 생활을 통하여 주님의 마음으로 변화되고, 지역을 변화시키는 소금과 빛의 역할을 감당하고자 한다.
*참고 문헌
고용복『현대사회문제』서울,사회문화연구소,1
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활동 참가전과 참가후의 변화
5. 연령과 생활만족과의 관계
Ⅳ.장애인 스포츠의 제 문제
Ⅴ.장애인 스포츠의 활성화 방안
1. 특수체육에 대한 의식의 선진화
2. 특수체육을 위한 학교체육의 정상화
3. 장애인을 위한 생활체육의 활성화
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활동을 활성화시키기 위해서는 학교자원복지센터의 육성과 전문지도자에 의한 전문적인 지도·지원이 이루어져야 한다.
청소년 문제를 해결하기 위한 방법으로 자원봉사는 인간중심적 가치관의 확립, 공동체 의식의 강화, 지역사회의 기능
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험활동
7. 다른 교육매체와의 연계
8. 눈높이 통일교육
9. 통합적 접근
10. 단계적 과정적 접근
Ⅲ. 통일교육의 변화
1. 1990년대 이전의 통일 교육 : 반공 안보 교육 추구
2. 21세기 남북 화해 협력 시대의 통일 교육 : 민족 공동체 완성 추구
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현실
Ⅴ. 교육시민운동의 활동
Ⅵ. 교육시민운동의 학부모참여
Ⅶ. 교육시민운동의 사업
1. 사립학교법 개정운동
2. 초중등교육법 개정운동
3. 유아교육법 제정운동
Ⅷ. 향후 교육시민운동의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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