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부족
3. 단서 및 기회의 부족
4. 강화의 부족
5. 방해하는 문제행동의 출현
Ⅶ. 정신지체아동 사회적 기술의 지도방법
1. 다른 사람의 행동을 본뜨기
2. 역할수행
3. 토의
4. 교수에 의한 것
5. 상담
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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활동을 즐긴다.
2
오랫동안 가만히 앉아 있는 것이 즐겁다.
3
나는 바깥에서 하는 게임과 운동을 즐긴다. .
4
나는 다른 사람의 몸짓이나 특징을 잘 흉내낸다.
5
미술품과 공예품을 만드는 것은 즐거운 여가 활동이다.
6
나는 사물을 분해하고 다
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활동의 기록
활동의 계획이나 활동의 실제 기록
개인 기록
역할 분담 활동, 학급회 활동의 상황 기록
작문 일기
활동의 계획, 실시에 대한 의견, 참가후, 활동후의 기록
교사 협의 의견 교환
전교 단위의 협의
어린이회 활동 지도에 관한 정
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프로그램이 없어도 시간이 나면 습관적으로 TV를 본다.
①
②
③
④
⑤
Ⅳ.
다음은 여가활동에 대한 전반적인 만족도와 관련된 질문입니다.
귀하의 의견과 일치하는 번호에 ( ) 표시하여 주시기 바랍니다.
1. 귀하는 현재의 여가 활동이 바람직
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프로그램 탐색, 한국교육학회 유아교육연구회편
이연승(1983) : 부모교육 프로그램 실시를 위한 기초연구, 이화여자대학교대학원, 석사학위논문
이은화·김영옥(1999) : 유아를 위한 부모교육, 동문사
충신교회유치원(1996) : 유치원 교육 활동의
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지도를 통한 정서교육의 일환으로 교실에서 적용 가능한 프로그램을 개발할 수도 있다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아
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의식(환경보존의식)과 보전의식함양
Ⅲ. 환경보전의식(환경보존의식)과 환경교육
1. 인식
2. 지식
3. 태도
4. 기능
5. 참여
Ⅳ. 환경보전의식(환경보존의식)과 환경보전활동
1. 환경보전 활동을 위한 도구 확보
2. 쓰레기 분리수거를 위
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지도)
1. 목적
2. 전개
Ⅵ. 전통가정교육(한국전통가정지도)
Ⅶ. 전통체육교육(한국전통체육지도)
1. 신라의 전통체육교육
2. 백제의 전통체육교육
3. 고려의 전통체육교육
4. 조선의 전통체육교육
1) 성균관의 활동
2) 향교의 활동
3)
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지도를 그려보라.
3. 작품의 배경이 되는 6 25전쟁 당시의 자료를 보고, 사람들의 삶이 어떠했을지 말해 봅시다.
4. 작품을 읽고 시대적 배경을 나타내는 말을 찾아 정리한 것을 모둠별로 발표한다.
( , , , ) 1. 독서 연간 지도 계획
2. 월간
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지도(전래동요교육)의 장단지도
Ⅵ. 전래동요지도(전래동요교육)의 가창지도
1. 음색
2. 연주 형태
3. 전래 동요의 형식
4. 음악적 특징에 따른 전래 동요의 갈래
Ⅶ. 전래동요지도(전래동요교육)의 놀이프로그램
1. 우리 집에 왜 왔니
1)
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