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사회, 정치적 접근으로 학교부터 사회까지 문제를 확대할 수 있으며 교육이 학교만의 문제가 아니라는 것을 알 수 있다. 교육내용이 선정되고 결정되는 사회, 정치, 경제적인 맥락에 관심을 갖고 분석해야한다는 것을 알 수 있다.
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가할 뿐만 아니라 학교교육에 반영되고 있는 지식과 헤게모니분석을 통하여 교육의 특권지배집단의 이데올로기를 문화적으로 재생산하고 있음을 지적한다.
교육사회학의 주요접근 이론> <교육사회학의 주요접근 이론>
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1. 이데올로기
1) 이데올로기의 개념
2) 이데올로기의 역사적 흐름
3) 우리교육과 이데올로기
2. 헤게모니
1) 헤게모니에 대한 분석
2) 헤게모니와 이데올로기
3) 학교교육과 헤게모니
3. 문화자본
1) 개념과 특징
2) 연구 내용
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헤게모니적으로 지배한다고 말할 수 있다.
도덕-정치 철학은 정치적 차원을 지니고 있는 도덕적 개념들의 분석과 관련된 철학의 분야 중 하나이다. 곧 그런 정치적 차원의 도덕적 개념들은 정의, 자유, 해방, 평등, 민주주의, 평화, 기회 균등
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헤게모니.한국기호학회
이미경(1990).지배이데올로기가 국어교과서 내용에 미치는 영향,수련어문학회
이임하(2003).1950년대 여성교육에서의 성차별과 현모양처 이데올로기.연세대학교 국학연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이데올로기, 헤게모니, 문
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