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헤드 스타트 프로그램(Head start program)' >
2) 도시와 농촌 간 교육격차 해소방안
< 정보화 교육 >
< 농어촌 특별전형 & 지역할당제 >
< 텍사스주의 교육소외계층 지원정책 >
< 켄터키주의 교육소외계층 지원정책 >
3) 교육의 무상화 방
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프로그램을 제작하고 직업훈련단을 조직하여 헤드 스타 트센터 훈련장에서 청년들에게 필요한 기술을 훈련시켜 직업전선에 나서도록 함
(3) 헤드 스타트 교육 프로그램
『현대사회와 유아교육』 182-184P 참고
(4) 헤드 스타트 프로젝트의 평가
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Start 프로그램
중점 사항
실시 프로그램
미국의 ‘헤드 스타트’
3-4세 빈곤아동이 나중에 학교 수업을 잘 이해할 수 있도록 도와주는데 초점
1만 8000여 곳의 헤드 스타트 센터에서 산수, 알파벳 교육, 독서 지도, 언어 발달 등의 프로그램
캐나
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Ⅶ. 외국의 빈곤아동(빈곤아동문제) 정책 사례
1. 미국 Head Start(헤드 스타트)프로그램
2. 캐나다 Fair Start(페어 스타트)프로그램
3. 영국 Sure Start(슈어 스타트)프로그램
Ⅷ. 빈곤아동(빈곤아동문제) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기초가 되는 이론을 나타낸 것이 그림 2-1이다.
4) 아동심리 이론과 유아교육 프로그램
헤드 스타트를 중심으로 일어난 수많은 유아교육 프로그램들은 저마다의 독특한 이론적 개념과 특징을 가지고 산재해 있다.
첫 번째 형태는 행동주의적
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프로그램은 헤드 스타트가 d일하다. 이 프로그램의 혜택을 받을 수 있는 어린이는 저소득층 가정의 15%에 지나지 않기 때문에, 교육의 질이 떨어지지 않은 보육시설에 보내고자 할 때는 부모가 그만큼 비싼 등록금을 지불해야 한다. 미국이 세
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입을 통해 보장하려는 것이다. 미국에서 소득이 적은 계층의 유아들을 위한 `헤드 스타트' 프로그램을 운영한 결과 참여한 유아들이 그렇지 않은 아이들에 비해 지능과 학업 성취도가 훨씬 높았다. 즐겁고 행복한 유아기를 보내도록 세심하게
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기 개입을 통해 보장하려는 것이다. 미국에서 소득이 적은 계층의 유아들을 위한 `헤드 스타트' 프로그램을 운영한 결과 참여한 유아들이 그렇지 않은 아이들에 비해 지능과 학업 성취도가 훨씬 높았다. 즐겁고 행복한 유아기를 보내도록 세
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프로그램 실시.
절대주의적 양육방식에서 벗어나 애정적이고 자율성을 고려하는 쪽으로 변화되어 감.
-1960년대부터는 유아기의 지적, 인지적 발달, 아버지와 자녀 관계의 중요성이 강조.
빈곤의 악순환을 막기 위해 헤드 스타트 등의 프로그
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헤드 스타트' 프로그램을 운영한 결과 참여한 유아들이 그렇지 않은 아이들에 비해 지능과 학업 성취도가 훨씬 높았다. 즐겁고 행복한 유아기를 보내도록 세심하게 준비해야 한다. 철저한 후속 조치를 당부한다. 그래야 공통과정으로 시행하
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