|
리고 각자가 지향하는 곳으로 달려갈 때, 껍질을 뚫고 나오라는 새처럼 우리는 발버 둥 쳐야만 한다. 그럴 때마다 시련을 겪고 좌절하고 힘들다면, 혹시 지금이 쉬어가야 한 때는 아닌지 그리고 따뜻한 마음으로 격려해 주는 사람들이 있지는
|
|
|
희망을 잃어가지는 않는가? 웬지 모르게 이 책을 읽으며 우리나라 청소년들에게 이런 질문을 던지고 싶었다.
우리의 가능성과 꿈은 무한하다. 그 방향을 찾는 것이 문제지만 타인이 가르쳐 준 방향보다는 내가 원하고 어울리는 방향을 택한
|
|
|
희망, 혼란, 감동 등 다양한 감정을 느꼈고, 이는 내 삶을 돌아보는 계기가 되었다. 헤세의 철학적 통찰과 시적인 문체는 나를 매료시켰고, 이 책은 단순히 읽고 끝나는 이야기가 아니라, 계속해서 곱씹고 성찰하게 만드는 힘을 지닌다. 데미안
|
|
|
희망, 좌절과 사색 그리고 추억에서 그 답을 구할 수 있는 것이다.
- 참고문헌 -
헤르만 헤세, 『데미안』
카프카, 『성(城)』
세르반테스의 『돈키호테』
이은주, 「문학을 통한 인간의 탐구 : 「숲속의 집」외 2편」, 동국대 문화예술대학원,
|
|
|
헤세학회
한기상(2008), 청소년 문학 소고 : 독일 전래동화와 한국 창작문학, 한국헤세학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일동화의 수용
Ⅲ. 독일동화의 양극적 여성이미지
Ⅳ. 독일동화의 민족정신
1. 집단적 근원(kollektiven Ursprung)
2. 개인적인 근
|
|
 |
헤세의 데미안을 읽으며 독일 문학에 대해서도 관심을 갖게 되어 좀 더 깊이 있는 독일 문학을 공부해 보고자 독어독문학과를 지원하게 되었습니다.
6. 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로
저는 대학에서 독일어의 발음, 억양,
|
|
메뉴펼치기
